人教版小学语文第二册识字四 《古诗二首-所见》练习题
一、我能正确读下列生字。 所 牧 捕 蝉 闭 立 二、读拼音写生字
shī lín tóng 古
树
牧
huáng bì
牛 关
三、形近字组词
牛 （ ） 关（ ） 闭（ ） 林（ 午 （ ） 天（ ） 问（ ） 木（ 四、写反义词
关闭----（ ） 捕捉----（ ） 五、写近义词
鸣----（ ） 捕----（ ） 六、连线题
牧童 振林跃 歌声 捕鸣蝉 意欲 骑黄牛 忽然 闭口立
） ） 七、按课文内容填空
牧 童 骑意 欲
， 歌 声 振蝉， 忽 然
口跃 。
八、选择合适的字填写
1、妈妈轻轻的（关 闭）上了门。 2、意欲捕（鸣 叫）蝉。
3、小明犯了错误，老师罚他（立 站）在门口。 九、整齐的抄写下列词语。
捕捉 牧童 黄牛 关闭 树林
十、默写古诗《所见》
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。 意欲捕蝉鸣： ．忽然闭口立： ．十二、加标点符号 1、牧童说 这声音真好听
2、多美的树林啊 十三、填空
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人先写小牧童的（ ），后写小牧童（ ），这从（ ）到（ ）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（ ）、（ ）的形象，刻画得活灵活现。 十四、画一画
我想给《所见》画一幅插图。
十五、我要把下面这首诗背下来。
四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
答案
一、我能正确读下列生字。 略
二、读拼音写生字
古诗 树林 牧童 黄牛 关闭 三、形近字组词
牛 （黄牛） 关（关闭） 闭（关闭） 林（树林） 午 （午后） 天（天气） 问（提问） 木（木头） 四、写反义词
关闭----（打开） 捕捉----（释放） 五、写近义词
鸣----（叫） 捕----（捉） 六、连线题
牧童 振林跃 歌声 捕鸣蝉 意欲 骑黄牛 忽然 闭口立 七、按课文内容填空 牧童骑黄牛， 歌声振林跃 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。 八、选择合适的字填写 1、皮皮轻轻的（关）上了门。
2、意欲捕蝉（鸣）。
3、小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。 九、整齐的抄写下列词语。 略
十、默写古诗《所见》 略
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。 意欲捕蝉鸣：鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。
忽然闭口立：闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 十二、加标点符号
1、牧童说：“这声音真好听？” 2、多美的树林啊！ 十三、填空
这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，把小牧童（天真烂漫）、（好听多事）的形象，刻画得活灵活现。 十四、画一画 略
十五、我要把下面这首诗背下来。 略
