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A、学校教育 B、知识 C、迁移 D、应用
【解析】：应用是技能形成的必要条件。 8、从完整的问题解决过程来看，【C】是首要环节。 A、理解问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
9、心理卫生教育最适宜的时期是【B】。 A、幼儿阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段
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【解析】：学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
10、奠定儿童人格和心理健康基础的是【C】。 A、社会 B、家庭 C、学校 D、教师
11、所谓的及时复习，应该是指【A】。 A、在学习结束马上复习 B、一周之后复习 C、考试前复习 D、当天复习
【解析】：学习20分钟之后，遗忘达42%，因此应当在学习结束马上复习。
12、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种【C】。 A、复习策略
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B、群集策略 C、形象联想策略 D、元认知策略
【解析】：形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。
13、“利用红色能够做什么”属于【D】发散思维。 A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散
形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。
14、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是【C】。 A、教学计划 B、教学过程 C、教学评价 D、教学设计
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经过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
15、专家型教师的课时计划简单、灵活，以【A】为中心，并有预见性。 A、学生 B、教师 C、教材 D、教师思想
专家型教师关注的是学生，因此她们的教学是以学生为中心的。
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分)
1、学生间认知方式差异主要表现在【ACE】。 A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型
