考点2：长度测量与记录
1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，如图，记录的数据如下，其中正确的是（ ）
A．59mm B．0.590dm C．0.00059km D．0.059m
2、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（ ） A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．无法判断
3、如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
4、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（ ）
B．
A．
C．
D．
5、如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ．
6、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页，那么，每张纸的厚度是 mm．
7、如图所示，在测细铜丝直径实验时，要把细铜丝在铅笔上排绕32圈，然后用 测出这个线圈总长度 cm，则铜丝直径d= ．
8、某同学测一物体长度5次，测量5个结果：17.82cm、17.89cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，其中一次错误的结果是 cm． 9、实验桌上有下列器材：（1）白纸条、（2）天平、（3）大头针、（4）刻度尺、（5）砝码、（6）园柱体．要想测出园柱体的周长，那么应选用的器材是 ． 考点3：误差和时间、平均速度测量
1、为了使测量长度的实验更准确些，应该（ ） A．在记录实验资料时小数点后多保留几位数 B．根据测量要求尽量选用精度高的测量工具 C．尽量使每次测量值相互相等
4
D．以上说法都是错误的
2、用一把刻度尺测量物理课本的宽度时，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是（ ） A．排除实验的偶然性对结果的影响 B．减小由于估读而产生的误差 C．避免观察时视线倾斜而产生的错误 D．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
3、小琼用直尺三次测得物理课本的长度分别为：18.50cm、18.54cm、18.51cm，则课本的长度应记录为（ ） A．0.185m
B．0.1852m
C．0.18517m
D．0.185167m
4、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验：
（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次．
（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点． 现在请回答下列几个问题：
①（1）中如果15cm的刻度线不再对齐说明了： ；
②（2）中不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了： ； ③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？ 。 5、小明跑800m时停表从0走到如图所示位置，他800m跑的成绩是 min s．
6、李毅同学用一辆玩具小车沿斜面下滑的实验来研究平均速度，实验装置及小车通过各点时秒表的示数如图所示，请根据图示填完整下表．（数字分别表示“小时：分：秒”）
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【作业布置】 一、单项选择题
1、小明是一名发育正常的九年级男生，下列说法中正确的是（ ） A．平静时他的心跳每秒10次 B．他的体重为500 kg C．他的身高是l65 dm D．他的正常体温是37℃ 2、下列属于时间单位的是（ ） A．光年
B．岁月
C．旭日
D．小时
3、如图所示：下面是古人所用的一些工具，其中不能用来计时的是（ ）
A．日晷B．沙漏C．焚香D．墨砚
4、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ） A．1.65m
B．1.75m
C．1.85m
D．1.95m
5、用某刻度尺测得某物体的长度为17.5m，则此刻度尺的分度值为（ ） A．1m
B．1dm
C．1cm
D．1mm
6、某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中正确的是（ ）
A．测量结果最后应记作9.20cm B．此刻度尺的最小刻度是1cm C．9.20cm中最末一位数字“0”是有意义的 D．9.21cm这个记录结果是错误的 7、如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
8、某人在测一段不太长的曲线长度时，用一条松紧绳与曲线完全重合，然后用力把松紧绳拉直，用刻度尺量出起点到终点的距离，则测量的结果比实际曲线（ ） A．偏大
B．偏小
C．一样大
D．无法判定
9、一个直径约2厘米的钢球，要较正确地测出它的直径，应使用的测量工具是（ ）
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A．毫米刻度尺和三角板 C．毫米刻度尺和卷尺 二、填空
1、读出下列量具的读数．
B．厘米刻度尺和三角板 D．厘米刻度尺和卷尺
汽车的行驶速度是 ； 物体A的长度是 ； 秒表的读数是 ． 2、某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是 5.32cm、5.34cm、5.335cm、5.35cm、5.53cm，其中错误的是 ，无意义的是 ，物体的长度应记作 cm． 3．①图甲中物体的长度是 mm，合 m．
②某同学用如图乙所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕30圈后用刻度尺测 量，测得这个线圈的长度是 cm，细钢丝的直径是 mm．
4、小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如上右图所示，请指出测量中的三个错误之处： 1 ； 2 ； 3 ．
第二节 运动的描述
●教学目标
知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。 过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。
情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。 ●学习重点
1．机械运动的概念。
2．研究物体运动的相对性。 ●学习难点
1．参照物的概念
2．认识物体运动的相对性。 3．用实例解释机械运动。 ●教学用具 玩具车、钩码
一、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把 叫做机械运动。
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