一年中的节日 第三课时
活动目标：
1.知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。 2.能分辨公历和农历。
3.学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交
流和分享自己查找的中国传统节日知识。
4.感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化
历史。
教学重点：感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现我国悠久的文
化历史。
活动准备：有关传统节日的资料、春节的习俗用品。 活动过程： 一、 导课：
同学们你们喜欢过节吗？那一年中有许多节日，你都知道那些节日呢？在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？
同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的《中国的传统节日》。 二、 提出探究的内容
在今天学习之前，老是有个问题要问问大家，你们对传统节日中的传统是怎样理解的？那你们对传统节日的还想了解些什么吗？ 三、 研究探讨
1.带领学生学习和辨认农历和公历
在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是那一天吗？
认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？ 2.以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣
同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？ 提出两个问题：
(1)结合你查找的资料说一说“年”的来历。
(2)结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？ 3.小组交流，了解其他传统节日的习俗
同学们，现在我们四人一小组，把你查找的你喜欢的传统节日 的来历和习俗的小故事，讲给你们组其它的小朋友听。
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4.检查交流结果《猜一猜》
(1)同学们，现在刘老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图 和那各节日有关，并说出你的理由？ (2)看一看，这首诗，说的是哪个节日？
(3)想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？ (4)听一听，这首歌唱的是哪个节日？
（5）小结：同学们，学习了今天这一课，你们都有了哪些收获？
我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：了解更多的中国传统节日。下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。
板书设计：
一年中的节日
中国的传统节日（来历、习俗）
春节 端午节 清明节 元宵节 中秋节
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敬老节 第一课时
教学目标 ：
1．能收集有关老人节的材料，知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德。 2．学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。
3．能自主制定小组活动计划，并能按计划行动。
教学重点：知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地帮父母和老人做事情。 教学难点: 了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。 活动准备：
1．调查表。 2．向日葵评比表。 教学内容和形式：
同学收集关于敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。 教学过程 ：
一、全世界的敬老节
1． 背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。
2．分享学生收集到的有关资料。3．了解“重阳节” 二、爷爷奶奶的故事
1．善于敬老的节日，你会想些什么，做些什么？ 2．你知道身边的爷爷奶奶都在想些什么吗？
3．讲讲自己平时观察到的，或与爷爷奶奶相处过程中的故事。 三、给爷爷奶奶过节
1．说一说：你想为爷爷奶奶做些什么？
2．做一做：以各种方式为爷爷奶奶过敬老节或生日。 3．制订帮助老人计划（小组活动）。 四、总结：懂得尊敬老人是好孩子！ 板书设计：
敬老节 孝敬爷爷奶奶
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敬老节 第二课时
教学目标 ：
1．知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。
2．能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学重点：同学在体会到家长的爱的基础上，能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，并
乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学难点:能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，乐意为家长长辈做力所能和的事。 活动准备：
1．调查表。 2．向日葵评比表。 教学内容和形式：
1．同学收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。
2．设计特定情节让同学参与扮演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。
3．自身亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。 教学过程 ：
一、引入课题
1．师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？
2．出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？
3．师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？ 4．师：我们的家人这么爱我们，你们了解自身的家人吗？ 二、了解家人
1.师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和小朋友一起回答几个问题：
（1）请说出小朋友的生日 （2）请说出爸爸、妈妈的生日
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