1、性能：DKL生命探测器是借着感应体所发出的超低频电波产生的的电场（由心脏膊动产生）来找到活人的位置。生命探测器配备特殊的电波过滤器，可将其它动物过滤清除，使其只能感应到人类所发出的频率产生的电场，找到生命迹向。 2、技术规格：
（1）实体尺寸：33×19×8.9cm； （2）重量：0.91kg；
（3）电源：9v直流电，充电电池；
（4）雷射：具有无声且使用无危险性物质，无干扰性，无发射辐射性，激活雷射时仅发射出低热能，对眼睛无害； （5）操作温度：-40℃—85℃； （6）储存温度：-40℃—85℃；
（7）天线：全金属长天线，复合式短天线两种。
3、部件名称：（1）伸缩天线；（2）天线底部；（3）雷射开关；（4）天线总成；（5）本体；（6）保留开关；（7）选择开关；（8）计算机开关；（9）计算机指示灯；（10）充电接口；（11）雷射灯；（12）板机按钮。
4、工作原理：当DKL生命探测仪扫过人体电场时，会产生瞬间极化现象，也就是正负极，进而产生力距，推动侦测杆，使操作者感觉到侦测的结果，这种侦测不需要任何AC或DC电源，而是电极化产生之力距而完成。
5、效能：生命探测器使用时可搭配计算机或单独使用，该仪器只能侦测到活人。 6、测量角度：
（1）没有障碍物时，上下各60度，计120度；
（2）有障碍物时，上下各40度，计80度； （3）左右角度各2度，计4度。
7、测量距离：（1）空旷地带可侦测距离：500米； （2）在水平面侦测距离：1km；
（3）在煤层、岩层地带侦测距离：80m。
8、侦测功能：（1）侦测生命迹向；（2）锁定目标；（3）侦测人数。 （二）操作程序：
1、预备动作：使用生命探测器之前，将仪器指向地面，使生命探测器内电介质物质解极化以备便侦测，此称作清除动作位置。
预备动作位置:操作者将生命探测器置于胸前，手臂下垂，手肘弯曲，主体前端保持水平向下1至2度，减少地心引力影响和，并能助于稳助生命探测器，防止当移动生命探测器时天线总成摇摆，并与主体成一直线。 2、侦测生命迹向操作：
（1）将生命探测器拿起，选择适当档位（档位选择是根据操作者心脏发出的电场决定）。
（2）拉出天线至最长位置，若有必要，可启动雷射，手臂下垂，天线朝向地面，做清除动作（每次侦测前，必须做清除动作）。
（3）将手臂端起，置于胸前中间位置，并指向前方，天线于本体成一直线，完成预备动作。
（4）操作者从左向右或从右向左移动，当侦测到人体电场时，侦测杆会偏移。
按上述方法操作，便可侦测到生命迹向，如未侦测到，则可能是人员死亡或操作方法不正确，操作时，动作要稳，辐度不可过大，保持水平位置。 3、锁定目标操作：
（1）将生命探测器拿起，选择适当档位。
（2）拉出天线，若有必要，可启动雷射，手臂下垂，天线朝向地面做清除动作。 （3）将手臂端起，生命探测器置于胸前，从右向左移动呈一条直线，如果侦测到人体电场侦测杆会向右偏移，再从左向右移动侦测器侦测杆会向左偏移，将侦测杆置于两个电场中央，则侦测杆会自动指向这两个电场最强的部分，并自动锁定目标。如果侦测成功，生命探测器会跟着目标移动。 4、侦测人数操作：
（1）将生命探测器拿起，选择适当档位。 （2）拉出天线，必须时启动雷射。
（3）用右手握住生命探测器，在身体左侧，使天线下垂，朝向地面，做清除动作（用左手时与之相反）。
（4）将手臂端起，探测器置于左侧胸部位置，从左向右呈弧形摆动，然后将生命探测器置于胸前中间位置，观察天线总成摆动次数，每动一次为1人，当人员重叠位置时，则只摆动一次。 （三）注意事项：
1、使用生命探测器时，主体前端要保持水平方向向下1度至2度，以此减少地心引力，并助于稳住生命探测器，关键时侦测时此种最小角度能克服地心引力影响，并阻止当移动生命探测器时天线总成摆动。
2、移动仪器时，太慢无法产生足够动能，造成极化作用，速度太快侦测杆摆动导致侦测失败。
3、使用生命探测器时，不要刻意控制天线总成的摆动，并防止天线总成的摆动不要过大，尽是端平、稳定，才能达到最佳效果。
4、当每次使用完毕后，将档位开关置于1档位置，防止长时间高档位将磁场耗尽。
5、雷射灯在使用完毕后，将开关关闭，并及时充电。 6、不使用时将天线收回。
浅谈提升矿山救护队综合素质之途径
矿山救护队的管理，从日常的战备工作到抢险救灾的组织指挥，无疑是一个复杂的系统工程。而每个矿山救护队员则是救护队的一分子，救护队伍是由若干个分子组成。因此，如何提升救护队员的综合素质，是一个长期而有紧迫的课题。一支队伍拉出去，能以最佳的方案、最短的时间，安全成功地处理好各类灾变事故，这只有在救护队员具备较高的素质时，才能达到目的。
怎样的队员才算合格呢？可以用下列指标来衡量。一是思想作风，二是业务技术，三是体能，四是抢险救灾的技能。
与其他事物一样，救护队员综合素质的生长，也必须有适宜的土壤和环境。首先，要创造一个比学赶帮的良好气氛，作为指挥员应利用各种办法、手段、调动队员的工作、学习、训练的主动性和积极性，少讲学习、训练的重要意义，要换一个角度，从感“珍惜生命从我作起”大做文章，让每个队员自己来思考、解答