Ｃ．准备、研制、实验、推广 Ｄ．准备、研制、编写、实验、推广 19. 从以下选项看，确定教学目标和教学要求的主要依据是( ) Ａ．课程标准 B．教科书 Ｃ．考试大纲 Ｄ．教辅资料 20. 与社会、科技的进步紧密相连，体现时代精神的课程时代性的选择是指( )Ａ．课程安排 B．课程内容 Ｃ．课程管理 Ｄ．课程评价 二、填空题（共20个题，每题1.5分）
１.高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习, 探究活动, 让学生体验数学发现和创造的历程, 发展他们的___________。
２.高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是__________的基本目标之一。
３.数学教育在学校教育中占有特殊的地位，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神， 使学生会用_________________解决问题、认识世界。
４.人们在学习数学和______________________时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。
５.高中数学课程标准最突出的特点就是体现了___________、多样性和选择性。
６.为了适应_____________发展的需要，高中数学课程应增加算法的内容，把最基本的数据处理、统汁知识等作为新的数学基础知识和基本技能；同时，应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，克服\双基异化\的倾向。
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７.高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力, 形成理性思维, 发展_____________________具有基础性的作用。
８.数学学习的评价既要重视结果，也要重视过程。对学生_______________的评价，包括学生参加数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面。
９.解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一，其本质是_____________________，体现了数形结合的重要数学思想。
10. 数学是研究（ ）的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。
11. 普通高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上, 进一步提高作为未来公民所必要的___________, 以满足个人发展与社会进步的需要。
12. 高中数学课程要求把数学探究、______________的思想以不同的形式渗透在各个模块和专题内容之中。
13. 选修课程系列1是为希望在_________________等方面发展的学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生设置的。
14. 数学探究即数学（ ）学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。
15. 算法是一个全新的课题,己经成为计算机科学的重要基础, 它在科学技术和___________中起着越来起重要的作用。
16. 课程目标要求学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、______价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体
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会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 17. 新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，__________________和情感、态度、价值观
18. 高中数学选修2-2的内容包括：导数及其应用、_____________、数系的扩充与复数的引入。
19. 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与_________的一种工具，有着极其丰富的实际背景。
20. 用空间向量处理立体几何问题，提供了新的视角。空间向量的引入，为解决三维空间中图形的位置关系与________问题提供了一个十分有效的工具。 三、解答题
1. 简述高中数学课程标准课程的基本理念
２. 数学教学要体现课程改革的基本理念，请您结合自己的教学经验，谈谈在教学中应该把握好哪几个方面的问题。
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教师《课程标准》数学学科考试试题答案
一、 选择题（共20个题，每题1.5分） 1 Ｄ 11 B 2 B 12 Ａ 3 Ｃ 13 Ｃ 4 Ｄ 14 Ａ 5 B 15 Ｃ 6 B 16 B 7 Ａ 17 Ｃ 8 Ａ 18 Ｄ 9 Ｃ 19 Ａ 10 B 20 B 二、 填空题（共20个题，每题1.5分） １. 创新意识 ２. 数学教育
３.数学的思考方式 ４. 运用数学解决问题 ５. 基础性 ６. 信息时代 ７. 智力和创新意识 ８. 数学学习过程
９.用代数方法研究图形的几何性质 10. 空间形式和数量关系 11. 数学素养 12.数学建模 13. 人文、社会科学 14. 探究性课题 15. 社会发展 16. 应用 17. 过程与方法 18. 推理与证明 19. 三角函数 20. 度量 三、 解答题（共２个题，每题20分） （一）（每答对一个理念得２分，共２０分）
解答：
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高中数学课程标准课程的基本理念： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9．
构建共同基础，提供发展平台; 提供多样课程，适应个性选择 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 注重提高学生的数学思维能力 发展学生的数学应用意识 与时俱进地认识“双基” 强调本质，注意适度形式化 体现数学的文化价值
注重信息技术与数学课程的整合
10.建立合理、科学的评价体系
（二）数学教学要体现课程改革的基本理念，请您结合自己的教学经验，谈谈在教学中应该把握好哪几个方面的问题。
解答：（本题为开放性答题，无严格答案，但应具备以下几个方面，至少回答出五个方面即可得２０分，每少一个方面扣４分．） 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7．
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以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划; 帮助学生打好基础，发展能力 注重联系，提高对数学整体的认识
注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力 关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成 改善教与学的方式，使学生主动地学习 恰当运用现代信息技术，提高教学质量
