C． D．
12．琪琪是学校闻名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡鱼肉不断，各种巧克力应有尽有。可是他却经常感冒，身体素质较差，老师说他营养不良。你认为琪琪缺乏的营养素主要是（ ） A．糖类
B．脂肪
C．蛋白质
D．维生素
13．密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（ ） A．参加反应的氢气质量可以无限减小 B．通入2g氢气，一定能生成18g水
C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合1∶16 D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变
14．“低碳生活”已成为当今的热门话题，下列对“低碳生活”的理解不准确的是（ ） A．减少使用含碳的燃料 C．大力推广使用新能源和新燃料 A．增大压强 二、多选题
16．下列物质中，存在着氧分子的是 A．二氧化碳
B．空气
C．液氧
D．氯酸钾
17．下列说法中，正确的是
A．3g 碳在 10g 氧气中充分燃烧后生成 13g 二氧化碳 B．等质量的 CO 和 CO2中，氧元素的质量比为 11:14
C．在相同温度下，同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等
D．某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为 60%，将 50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，生成二氧化碳的质量为 8g
18．碳家族中，C60 的分子结构形似足球，关于 C60 的说法错误的是( ) A．它是一种单质
C．它与金刚石是同一种物质 A．冬天怕冷，关紧门窗烤炭火
B．实验室用来做实验的蔗糖我们可以品尝 C．溶洞探险用火把照明
D．用沼气（主要成分是甲烷）做燃料煮饭做菜 20．能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ） A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 三、填空题
21．用化学符号填空：
（1）3个磷原子_______；（2）氯离子__________；（3）2个氢分子_________； （4）钾元素___________；（5）氯化钠_________；（6）干冰____________。
22．2009年12月7日为期12天的《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第五次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕。这次大会重点包括三个方面：发达国家到2020年的中
B．每个 C60 分子由 60 个碳原子构成 D．它完全燃烧后的产物是 CO
B．升高温度
B．可以有效防止温室效应 D．其中“碳”指的是碳单质 C．降低温度
D．增加溶质
15．要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最简单最可靠的方法是（ ）
19．下列做法不会对我们造成伤害的是（ ）
期减排目标；发展中国家根据自身能力采取应对气候变化的行动；发达国家帮助发展中国家适应、减缓气候变化的短期和长期资金和技术支持。回答下列问题：
（1）空气中CO2的正常体积分数为_____；大气中二氧化碳的含量增多，会产生_____，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。
（2）空气中二氧化碳的主要来源是_____（写一种即可）； （3）自然界中的绿色植物可能通过_____作用消耗二氧化碳；
（4）科学研究表明，还可通过下列反应将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化学原料X．CO2+4H2=X+2H2O，则X的化学式为_____。 四、推断题 23．
表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红
色，他们之间的转化关系如图所示反应条件，部分反应物及生成物已略去，请回答下列问题：
(1)A的化学式为______。 (2)B的一种用途是______。 (3)反应
的化学方程式为：______。
的化学方程式______。
(4)E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为______。 (5)写出一个符合题中要求的反应五、流程题
24．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一种或多种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验。根据实验，回答以下问题：
(1)操作①是_______
(2)原固体粉末中一定没有的成分是____________(填写化学式) (3)生成沉淀A的化学方程式是______________________
(4)根据上述实验______(填‘能’或‘不能’)确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3。 六、实验题
25．问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：
图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置。
（1）实验时应先点燃___处(填“A”或“B”)的酒精灯。 （2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___.
（3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶。 ①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整______________； ②尾气应从___(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置略).
（4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为丙同学的设计是否有必要：_______，理由是___.
（5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?___. 七、计算题
26．在锥形瓶中加入10g久置且表面氧化的锌粒（锌粒中原杂质不与稀硫酸反应），再滴加稀硫酸（
），放出气体的质量与所加稀硫酸（
）质量的关系如图所示，请回答下列问题:
（1）产生氢气____________g；该锌粒中单质锌的质量分数是____________； （2）刚开始滴加稀硫酸没有氢气产生，其原因可___________________。 （3）求所滴加的稀硫酸（算，写出计算过程。） 八、科学探究题
27．某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题） 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？ （查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 (1)（猜想与假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为________。 (2)（实验探究） 序实验操作 实验现象 实验结论 ）中溶质的质量分数_________________？（请根据化学方程式进行计
号 小丽用排水集气法收集A、B两① 瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 小岚用向上排空气法收集C、D② 两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 (3)（反思与评价）①小涛认为小丽的结论不正确，原因是_____。 ②还可用蓝色石蕊试纸检验Cl2的存在。
(4)（拓展应用） MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2，同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：___________。
(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气，还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: ___________、______________；
【参考答案】
一、选择题 题号 答案 二、多选题 题号 答案 三、填空题
21．3P Cl- 2H2 K NaCl CO2
22．03% 温室效应 大量化石燃料的燃烧 光合 CH4 四、推断题 23．
冶炼金属
16 17 18 19 20 BC BD CD CD BD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C C B D C B D D D A D D D D A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 猜想___成立 C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______ 猜想三成立 五、流程题