第二单元 尊师敬长 第五课 长者问 须辞让 教学目标：
1使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
2在老师的引导下， 能够联系生活实际，弄明白课文的意思。 3使学生养成尊重老者的好习惯。 重点难点：
使学生养成尊重长辈的好习惯。 课前准备：预读曾子避席
教学过程：做子女的，如果仅是能养父母，却不尊敬他们，更不能和颜悦色地对待他们，这就不算真正的孝敬。 板书课题，齐读。 二)、借助拼音读课文。 1、 自由读，指名读。指导。
2、 边读边想：我们平时有没有尊重长辈，如果不对应该怎么做？ 3、 小组讨论，交流。 4、 全班交流，指导。 （1） 态度恭敬 （2）音量适中 （3）注视对方 （4）认真倾听
三)、读曾子避席的故事。 1、 自由读。
2、 说说曾子做的对吗？你从中懂得了什么？ 3、 你平时是怎么做的？今后怎么做？ 小组交流，指名汇报。 四)、 拓展活动
1、 看图，说说谁做的对，为什么？ 2、 自我评价。
3、 读背《弟子规》中的“路遇长，疾趋揖??”。
第六课 天地民 孝尊长 教学目标：
1使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
2在老师的引导下， 能够联系生活实际，弄明白课文的意思。 3使学生尊敬老人是责任。 重点难点：
使学生尊敬老人是责任。
课前准备：预读信陵君敬老爱贤的故事。 教学过程：
一）、导入：从古至今，尊老爱幼都是我们的传统美德，尊敬老人是每个人义不容辞的责任，今天我们就一起走入“天地民 孝尊长”板书课题，齐读。 二)、借助拼音读课文。 1、 自由读，指名读。指导。
2、 边读边想：我们平时有没有尊重老人，如果不对应该怎么做？ 3、 小组讨论，交流。 4、 全班交流，指导。 （1） 早晚安挂嘴边。 （2）请教时要谦虚。 （3）见长辈用尊称。 （4）勤做事多行孝。
三)、读信陵君敬老爱贤的故事。
1、 自由读。
2、 说说信陵君做的对吗？你从中懂得了什么？ 3、 你平时是怎么做的？今后怎么做？ 小组交流，指名汇报。 四)、 拓展活动
1、 看图，说说谁做的对，为什么？ 2、 自我评价。 3、 读背《敬长歌》。
