《爱绿小卫士》 课 程 纲 要
【开发人员】本课程是基于西门子（中国）有限公司“爱绿教育模块化教案”改编而成。 【所需课时】19课时 / 每课时40分钟 【适应年级】4-6年级
【课程类型】C2 （“怎么去”模块第二阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，“1”、“2”、“3”分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此C2代表“怎么去”模块中为4~6年级设计的课程]
【课程完善】
四川省大邑县苏家镇学校 杜小锦老师、伏昱函老师 青海省互助县威远镇逸夫中学 师昱娟老师 甘肃省会宁县东小 杜贵灵老师
【课程简介】
“环境保护”是一个世界性的课题，也与孩子们的生活息息相关。很多国家已经将环保的内容列入学校课程之中。在中国，随着经济的高速发展，城市化进程的加剧，很多环境问题显得尤为突出，孩子们发现周围的工厂越盖越多、河里的水越来越脏、汽车越来越多、天空也越来越黯淡??因此，让孩子们深刻地认识到破坏环境的危害，树立起环境保护的意识，创造属于自己的未来的美好生活，显得尤为重要。
《爱绿小卫士》这门课程的设计正是遵循这样的理念，通过图片、故事、视频、讨论、实验、制作等方式将环保理念渗透到每个孩子的心中，并转化到点点滴滴的日常行为实践中。
本课程的活动方式生动有趣，贴近孩子们的日常生活，又富有知识性，非常符合儿童的个性特点。力求孩子们在深刻体验的基础上，达到“经验”的持续不断的重组与改造。
【课程目标】
通过本课程的学习，学生能够：
1、 了解生活当中的一些环境危害，了解一定的环境保护知识；
2、 通过一些实验操作和小制作活动，提高动手能力与合作能力，学会边动手边思考； 3、 知道科学探究需要不断地观察、动手与思考，保持一份科学探究的兴趣与好奇心； 4、 树立起环境保护的意识和责任感，能够从身边的小事做起，为环保贡献自己的一份力量。
【课程框架】
模块一：环境与我 第1课时：好环境、坏环境 第2课时：保护环境从我做起
模块三：纸
第6课时：纸是从哪儿来的 第7课时：废纸变新纸 第8课时：造纸厂建在哪
模块五：能源与气候
第12课时：地球为什么变暖了？第13课时：旧能源 新能源 第14课时：把太阳能变成热能 第15课时：太阳能车
模块六：课程总结 第16课时：环保大比拼
选修模块：生物多样性 第1课时：猫和狗的区别 第2课时：植物的功能 第3课时：制作植物标本
模块二：水
第3课时：我们的蓝色星球 第4课时：自来水的来历 第5课时：如果只剩最后一滴水
模块四：垃圾
第9课时：可爱又可恨的塑料袋 第10课时：垃圾真的被“扔”掉了么第11课时：垃圾大变身
注：
教案中出现的加分，是对表现好的学生的一种鼓励，通过平时累计分数， 每一个月总结一次，对于这一个月表现优异的学生进行奖励，名额一般在5到10个之间。也有些课堂对于学生表现突出的给予现场的奖励，这个视情况而定。奖励的物品重在心意，根据学生的特点而定，比如自制的卡片，自制的花朵，学生优秀的作品等等。希望通过这样的激励形式让学生找到自我的价值，学会发觉自己的优点，从而建立自信。
第1课时： 好环境、坏环境
课程名称 课题 执教教师 背景分析 教学目标 教学资源 爱绿小卫士 好环境、坏环境 主题名称 课题课时 授课班级 环境与我 第 1 课时 人类离不开环境，我们的生存与健康都与环境息息相关。然而在生活中我们却常常对环境状况视而不见，或是对不好的环境已习以为常。 ·以爱绿小子和怪怪龙的故事开头，引起学生对环保的兴趣； ·通过看漫画、主题讨论、观看视频资料，学生树立基本的环保意识。 歌曲《手拉手，地球村》、《怪怪龙和爱绿小子》的故事PPT。 、“我们曾经的家园”和“我们现在的家园”的PPT、 “我爱地球小措施”PPT、《我们和环境》视频 歌曲导入 1、老师：请同学们带上你的耳朵，还有你的心，我们一起欣赏一首歌曲《手拉手，地球村》。认真倾听，找一找你在歌曲中听到了什么？谈谈想法？一起学习唱这首歌。（引出环境的主题） 热身导入 （5分钟） 主题活动 （32分钟） 活动一 爱绿小子和怪怪龙的故事 （5分钟） 爱绿小子和怪怪龙是《爱绿小卫士》这门课程的主人公，他们会经常出现在课程内容中。在课程开始之前，老师以他们的故事作为引入（《怪怪龙和爱绿小子》的故事PPT。）： “这是一个美丽富饶的村庄——地球村，她曾经是一个巨大的蓝色星球，上面生存着人类和各种动物，生机盎然，充满活力。那百花盛开的春天就别提有多好了；还有那烈日炎炎的夏天荷花飘香；稻谷金黄的秋天果实累累；大雪纷飞的冬天银装素裹。可是地球村现在已没有什么可自豪的了，人类不断毁坏覆盖在村庄的森林，污染了滋润村庄的河流，破坏了保护村庄的大气层，垃圾漫山遍野，整个村庄遍体鳞伤！河水被污染了，江海也被污染了，很多动物已从地球上灭绝了，人们也失去了往日的欢声笑语?? 我们故事的小主人公爱绿小子，他从未来世界“地球爱绿环境保护中心”乘坐时空机器回到2010年的地球，他的到访是为了帮助小朋友战胜怪怪龙。怪怪龙是未来破坏地球环境的罪魁祸首，还好在2010年的地球，怪怪龙还没有长大，还是一个调皮可爱有点坏的小龙。爱绿小子要带领小朋友一起教育引导怪怪龙，让它变成保护地区环境爱护地球环境的爱绿龙，而不是未来世界里那个捣乱破坏的坏怪怪龙。 最先觉醒的是地球村的孩子们，他们相信“当许多小孩、在许多小地方、做许多小事，他们便可以改变世界！”可是以怪怪龙为首的一群人还没有觉醒，他们依然我行我束，乱扔垃圾、浪费水和能源、乱砍乱伐??这片大地正迎来巨大的危机。 为了拯救我们的蓝色星球—地球村，为了让大地山清水秀，为了让家园绿树蓝天， 让我们小手拉小手、小手拉大手，竭尽全力保护地球村。请大家团结起来，跟随爱绿小子一起，倾尽所有的智慧和骄傲，过关斩将，打败怪怪龙！孩子们，行动起来，勇猛地向前冲吧！”（这里用漫画的形式来讲出爱绿小子和怪怪龙的故事，着重展示曾经美丽富饶的地球村和如今遍体鳞伤的地球村，给孩子在印象上形成一种对比，这里用“我们曾经的家园”和“我们现在的家园”两个PPT来展示，将会对美丽富饶的地球村产生强烈的喜爱和向往之情。） 活动二 头脑风暴：保护环境 （10分钟） 1、要保护环境，帮助爱绿小子战胜怪怪龙，小朋友们首先要知道，环境包括哪些方面？ （学生们畅所欲言，将提到的答案写在黑板上，如：水、空气、动物??，这样学生就简单明白的知道了环境原来就是我们生活必不可少的这些事物。） 2、那我们怎样帮助爱绿小子保护环境呢？ 请学生畅所欲言，将孩子们提到的答案写在黑板上。 （在这个过程中就是在培养学生保护环境的意识。学生回答完后，做出归纳，出示”我爱地球小措施”的PPT。让学生直观的了解保护环境的方式。） 向同学们呈现爱绿小子和怪怪龙的故事，见课程资源包。 “我们曾经的家园”和“我们现在的家园”的PPT见课程资源包 漫画1见课程资源包 “我爱地球小措施”的PPT见课程资源包 注意： 要引导学生在讨论时不要只局限于漫画所展示的有限内容。
