路虎。通过对照范文和学生的作文，找到自己在写作中存在的差距，迎头赶上。）
（设计意图：通过此任务活动拓展运用语言，拓展语言的同时也引导学生发散思维、大胆想象。）
5. Progress——Summary
让学生总结本课学习的阅读和写作技巧。 6．Homework: ①完成本章的阅读理解 ②习作
近年来，传染性疾病不断发生，威胁人类的健康。为了使自己少受疾病的危害，日常生活中我们该如何做？应注意哪些问题？请根据以下提示谈谈看法。要点如下：a.疾病对人们生活的影响;
b.在家、学校等公共场所应该注意哪些问题;
c.日常生活中应该如何养成良好的生活习惯和卫生习惯。 参考词汇：infectious disease 传染性疾病； infect 传染
（设计意图：让学生巩固阅读写作技巧，培养学生的阅读写作能力） 7．结束语——Follow me !Let’s play sports.
（设计意图：让学生加强体育锻炼，保持身体健康，预防H7N9。） 结束语：话题是联系学生、教师与文本的媒介，采用话题式教学进行复习，能促进教师与学生用英语交流，有利于激起学生的兴趣，激活学生的思维，唤起学生的主体意识，充分调动他们已有的知识积累和生活体验；有利于学生积极主动地参与课堂，从而实现学生语言综合运用能力的发展，为学生通过英语学业水平测试奠定坚实的基础，能够让他们顺利考入理想的高中。