浅谈电子电工教学中学生创新能力的培养
摘 要：随着科学技术的发展和电子系统日益复杂化的趋势，电工电子技术实践课从内容到形式都将发生深刻变化，围绕电工电子技术实践课教学的改革，各中职院校都在不断进行探索。而电子电工教学在内容、教学方法、教学手段等方面进行的改革,对促进学生理论知识、动手能力等综合素质的全面提高,将起到积极的作用。 关键词：中职 电子电工教学 教学改革 创新能力
随着科学技术的发展和电子系统日益复杂化的趋势，电子电工技术实践课从内容到形式都将发生深刻变化，围绕电子电工技术实践课教学的改革，各中职校都必须在不断进行探索，以使得中职学校毕业生具备有开拓的创新能力和扎实的基本技能。而电子电工的教学恰恰能给学生提供一个创新能力的平台。但传统的教学观念关注知识的传授,忽略能力的培养,注重前人已有的成果,忽略创新性思维的培养。再加上中职学校的学生素质普遍不高,要创新就难上加难了。这就要求我们更新教学观念,在电子电工教学中培养学生的创新能力。限于篇幅,本文仅从以下五个角度作浅近探讨。 一、理实一体,培养学生的创新能力
电子电工教学具有丰富的实验,又有形形色色不同的实践活动,能培养人的观察能力、动手能力、分析判断能力和处理问题的能力。但长期以来许多学校对此缺乏认识和组织,实验、实践活动流于形式,在学完理论后按照教师制定的步骤操作一遍,记录几个数据,写一份象征性的实验报告,即可万事大吉。然而，电子电工中的一个
