小学综合实践活动资源包
2、能力目标：
通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保护家乡特产的活动。
3、情感态度价值观目标：
通过学生对家乡物产的调查、研究，体验到家乡人民的勤劳与智慧，作为一个长清人由衷地自豪，从而使学生关注社会，关心自然，培养学生热爱家乡的情感。 活动建议：
围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有： 1、家乡的特产
（1）活动方法：搜集家乡特产的图片和文字资料，也可搜集家乡特产的实物进行交流。
（2）课时安排：安排在课下一周的时间进行。 2、家乡特产发布会
（1）活动方法：在课堂教学中对家乡特产进行分类介绍。 （2）课时安排：1—2课时。
四年级上册
第一单元 学习文具
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活动目标：
1、知识目标：
通过调查了解学生现在使用的文具有哪些，各有什么功能；明确如何科学地选择文具，更好地服务自己的学习。
2、能力目标：
各小组在收集、整理资料的过程中，培养学生通过调查进行统计和分析的能力。在设计作品的过程中，发挥学生的想象力，锻炼学生的口语表达能力。
3、情感态度价值观目标：
渗透学生的合作意识，鼓励学生敢于创新，乐于与他人分享研究成果。提醒同学和家长重视学习卫生，促进绿色环保学习用品的使用和发展。 活动建议：
围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下： 1、文具的调查与设计
（1）活动方法：采用课前调查、采访、统计等方法收集文具的种类、功能等方面的资料，课堂教学中通过交流资料、分析数据使学生明确如何科学地选择文具。
（2）课时安排：２课时 2、设计我的书包
（1）活动方法：可结合信息技术课，设计出科学、实用、美观的书包；也可以自己在纸上画出设计好的书包，并对自己的设计进行讲解。
（2）课时安排：１课时
第二单元 吃的学问
活动目标：
1、知识目标：
通过交流和分享，了解三餐搭配、营养与健康的知识，了解零食及偏食的危害，学会搭配一日三餐，做到少吃零食，不偏食。
2、能力目标：
各小组在收集、整理资料的过程中，培养学生通过调查进行统计和分析的能力。在活动调查过程中，培养学生的组织策划能力、团队合作能力及综合表达能
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力。
3、情感态度价值观目标：
树立学生对“吃”、“营养”和“健康”的正确认识，养成正确的饮食习惯。在小组活动中锤炼学生的探究及合作意识，在展示过程中培养学生乐于展示、乐于分享的优良品质。 活动建议：
围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下： １、早餐的学问
（1）活动方法：可采用研究性学习的方法，各小组对自己感兴趣的问题展开研究，收集相关资料。而后在课堂教学中进展资料的展示、交流和分享。
（2）课时安排：２－３课时 2、零食与健康
（1）活动方法：可以组织学生到超市或学校周围的商店进行调查，收集资料，并对资料进行整理、分析，使学生明确吃零食给我们带来的危害。
（2）课时安排：１课时。 3、偏食的危害
（1）活动方法：采用研究性学习的方法各组对感兴趣的专题展示研究。 （2）课时安排：１课时。
第三单元 有趣的鸡蛋
活动目标：
1、知识目标：
通过课前搜集资料及课上的交流分享了解“鸡蛋撞地球”的原理及“制作蛋壳不倒翁”的方法。学习设计并制作“鸡蛋撞地球”的实验装置。
2、能力目标：
在设计“鸡蛋撞地球”实验装置与“制作蛋壳不倒翁”的过程中培养学生善于发现问题、分析原因并解决问题的能力，及在活动中敢于不断探究的能力。
3、情感态度价值观目标：
在活动中树立学生的自信心，在实验中培养学生的团队合作意识，鼓励学生勇于挑战自我、勇于创新，并在展示成果的过程中享受成功的喜悦。
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活动建议：
围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下： 1、玩鸡蛋
（1）活动方法：课前通过查找资料了解“鸡蛋撞地球”的原理，并设计出自己的实验装置。课上与科技课相结合，开展“鸡蛋撞地球”综合实践活动。
（2）课时安排：２课时。 2、蛋壳小制作
（1）活动方法：与美术课和科学课相结合，指导学生在蛋壳上进行创作并根据所掌握的科学知识制作蛋壳不倒翁。
（2）课时安排：2课时。
第四单元 声音与生活
活动目标：
1、知识目标：
通过实验了解声音的产生与物体振动的关系，了解声音会变的简单道理，了解声音的作用及噪音的危害。
2、能力目标：
在活动中培养学生的观察能力、动手、动脑能力，及学生发现问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标：
通过实践激发学生探索科学知识的兴趣，培养学生爱科学、学科学、用科学的精神。 活动建议：
围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下： 1、生活中的声音
（1）活动方法：可采用研究性学习的方法，对本组感兴趣的课题展开调查研究。
（2）课时安排：2课时。 2、感受无声世界
（1）活动方法：利用周末时间体验一天“无声世界”， 课上交流感受。
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