2.设计与制作
活动目标：
1.通过小组合作，能设计出一个好的水果拼盘，知道拼盘的关键因素是色彩和造型。
2.能进行小组合作，实际操作做一个水果拼盘。 活动重点：进行设计。
活动准备：各种水果、小刀、盘子. 活动过程： 一、导入
我们前面对水果拼盘进行了模仿，不但要会模仿，还要有创新。今天，我们能不能自己来设计一个拼盘？
在行动之前必须要进行思考，设计是制作的前提，一个好的作品一定有一个好的设计。
二、活动一进行设计
1.小组议一议：水果拼盘的设计要考虑哪些条件？ 如：选择哪些水果？色彩怎样搭配？怎样造型和摆盘。
2.交流：设计水果拼盘最关键的因素是什么？（色彩搭配和造型。） 3.分组设计作上记录
造型名称 ： 材料： 设计草图： 4. 分组交流设计方案，互相评价。 5. 修改方案。
三、活动二试做水果拼盘
1.切片。在老师指导下用刀具。按自己设计的造型切片。注意安全。 2.摆盘。 四、总结评价。
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主题活动四 生活垃圾处理小调查
1.生活垃圾知多少
活动目标：
1、了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。
2、通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。 活动重点：目标1、2 活动过程： 一、导入
日常生活中，每天都会产生大量的垃圾。它们来自哪里，是怎样处理的呢？让我们进入主题活动四的学习。 二、活动一了解生活垃圾的来源
1.思考：我们每天家里都会产生哪些垃圾？ 2.小组交流。 3.集体汇报。
三、活动二对产生的垃圾进行小调查
1.以一位同学为例，对一天家里的垃圾进行调查。注意调查的数量和种类，分清哪些是垃圾。 2.进行记录。 3.汇报。
四、计算：每个家庭一年大约丢掉多少垃圾？进行总结。
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2.垃圾是如何处理的
活动目标：
1.通过活动，了解我们生活中垃圾处理的方法。
2.通过收集资料，了解我们重庆及国家目前的一些垃圾处理方法，养成科学的垃圾处理观。 活动重点：目标2 活动过程： 一、导入
通过上节课的计算，我们知道一个家庭一年产生的垃圾都如此之多，那么一个10万人的城市每年大约要丢掉多少垃圾?100万人呢的城市呢？这些垃圾是怎样处理的呢？
二、活动一调查家里、社区垃圾的处理方式 1. 回顾我们家里处理垃圾的方式，小组进行交流。
2.进行生活垃圾处理方式的统计。设计表格。对班级同学家的处理方式进行调查。 3.议一议：人们日常生活中处理垃圾的方式，哪些会对环境产生影响，是怎样的 影响？你认为哪种方式比较科学合理。 三、活动二收集垃圾处理方式的资料
1.读资料，了解重庆目前的垃圾处理新方法。教师补充。 2.课后收集其它资料。
四、全课总结。通过今天的学习，你都有哪些收获？
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3.垃圾分类好处多
活动目标：
1. 知道给垃圾分类好处多。
2.懂得怎样给垃圾分类，并能养成给垃圾分类的习惯。 活动重点：目标2 活动过程： 一、导入
1.大家现在懂得保护环境，也知道垃圾处理的重要性。在处理垃圾时，给垃圾分类，有利于垃圾的处理，更好地保护环境。怎样给垃圾分类呢？ 2.揭示课题。
二、活动一给垃圾分类
1.你都知道哪些垃圾分类的知识？有什么好处？小组议一议。 2.垃圾是怎样分类的？举例说明。 3.前面的垃圾记录怎样分类？ 三、活动二写倡议书 1.独立写倡议书。 2.交流倡议内容。
四、总结。通过今天的学习，希望大家能养成给垃圾分类的习惯。
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