30、32．（10分）下面是关于植物生理的几个实验。 Ⅰ.探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。
材料用具:打孔器1个，注射器1个，蓝色和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个。 方法步骤:
①用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，叶片沉底后将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。
②取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20ml富含CO2的清水； ③分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片； ④__________________；
⑤20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片上浮的数量由多到少依次是是__________________。 讨论:在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是__________________。
Ⅱ．下表为不同氧气浓度下，菠菜细胞呼吸过程相关气体的交换值，根据数据回答相关问题：
（1）CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是__________________。 （2）CO2释放量为0.7时，写出此植物细胞呼吸的化学反应式：__________________
31、研究小组在探究酵母菌细胞呼吸的方式时，对教材中所画装置图进行了改进，设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3 mL蒸馏水和一定量的检验试剂。另一小组设计了如丙实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。请据图分析并回答以下问题：
（1）①号试管用于检测酵母茵发酵产生的_______________，除可用传统的检测试剂外还能用______________________________水溶液检测。
（2）用②号试管作对照组是为了排除无关变量_______________对实验的干扰。
（3）图乙中曲线_______________可表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律。
（4）图丙实验为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验。对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_______________。
（5）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是： ①_______________； ②_______________。
检测的指标是_______________________________。
32、为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。
②实验者在安静状态（静坐2min）、中等运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：
运动状安静 中度运动 剧烈运动 态 实验前6．1 6．1 6．1 pH 实验后5．9 5．6 5．3 pH 请回答:
（1）作出上述假设的依据是 。 （2）该实验的原理是 。 （3）从表中数据可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出结
论： ，从而验证以上假设。
（4）人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是 ，人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是 。
33、 下图①②③④是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：
(1)通过[①]____________把[A]________转变成储存在________________中的稳定的化学能。 (2)影响[②] ____________的环境因素主要是____________________。
(3)完成①过程的场所是 ，完成②过程的主要场所是 。 (4)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中________(填序号)获得能量；发酵时，通过________(填序号)(获得能量)。
34、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组实验的自变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。
（2）请你利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 的变化。 实验结果预测和结论：
①如果 ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少； ②如果 ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多； ③如果 。
35、课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生场所，又进行了如下研究：
作出假设：有氧呼吸第二阶段之发生在线粒体中，不能在细胞质基质（又称为细胞溶胶）中完成。实验过程如下：
实验结果：1号和2号试管中均检测到CO2（与预测结果不相符）。 请分析回答：
（1） 分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。
原 因：_____________________________________________________________ 改进措施：_____________________________________________________________ （2） 实验步骤（6）依据的原理是？
________________________________________________________________
（3） 经同学们分析及对实验个别步骤作出恰当的修改，重新实验，大家都获得了与预期结果相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验的时间过长空气中的CO2溶入了样本中的量足以被检测剂检测出。为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？ ___________________________________________________________________
（4） 本实验确定了细胞有氧呼吸第二阶段发生场所，那么在细胞有氧呼吸的三个阶段中第____阶段产生的能量最多，该阶段的发生场所位于__________。有氧呼吸总反应方程式为____________________________________________。
36、某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。请回答下列问题: (1)与大豆根尖细胞吸收N0-
3离子密切相关的生理过程是 ，其中的N元素在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有 。
(2)如果密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的C02含量变化如甲图所示，则:
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ，积累有机物最多的是 点。
②经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会 。（填“增加”“减少”或“不变”）据图分析原因是 。
(3)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与C02浓度的关系，则:
①若降低光照强度，曲线中A点将向 移动。
②若其它条件不变，乙图中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右边坐标系中画出相应的变化曲线。
37、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(注：实线表示O2吸收量；虚线表示CO2释放量)
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是__________。 (2)说明无氧呼吸强度与O2含量之间的关系__________________。
(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有__________。 A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，植物无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸作用最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是__________。 (5)图中阴影部分的面积代表____________________。 (6)当外界氧含量为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。 (7)由此可见保存水果、蔬菜应注意( )
A．控制空气流通，使氧含量保持在10% B．控制空气流通，使氧含量保持在5%
C．不让空气流通，抑制有氧呼吸 D．保持通风良好，抑制无氧呼吸
38、 下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质，①②③④表示过程，请据图回答：
（1）C代表的物质名称是__________，④过程进行的场所是___________。
（2）在①②③④过程中， O2参与的过程是__ __（填序号），可在乳酸菌细胞内进行的是___ ___，
（3）写①②过程的总反应式：____________________________________________。
39、右图为有氧呼吸过程图解，据图回答：
（1）图中1、2、3所代表的物质名称分别是________、_______、_______ （2）椭圆框4、5、6处均代表产生_____
（3）有氧呼吸进行的场所依次是__________和__________。
（4）对于绝大多数生物来说，_________是细胞呼吸的主要形式。
（5）有氧呼吸可以概括为三个阶段，每个阶段的化学反应都有相应的____催化
参考答案
一、综合题
1、（2）②10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mLATP溶液（2分） ③去除锥形瓶中的氧气（或造成无氧环境） 通入空气或氧气
⑤各装置中3号瓶是否变浑浊（2分）
（3）① 则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制
② A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊
③ A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置不变浑浊
④ A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置变浑浊 2、【答案】 (1)无氧呼吸、有氧呼吸同时存在 (2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱 (3)BD
(4)氧浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱 (5)无氧呼吸释放的CO2量
(6)1.5
(7)与氢结合生成水， 场所是线粒体内膜
(8)C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量