11.在新课改中提出教学评价的基本理念是()。 A.甄别适合培养的学生B.选拔适合教的学生 C.促进学生成绩提高D.形成促进学生发展的教学
12.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论？()
A.结构主义课程理论B.活动课程理论 C.学科课程理论D.潜在课程理论
13.“十年离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。”这是一种()。 A.再认B.有意再现C.直接再现D.间接再现 14.下列选项中不属于教师权利的是()。 A.参加进修或者其他方式的培训 B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D.从事科学研究，学术交流，参加专业学术团队，在学术团队中充分发展自己
15.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。
A.当地县人民政府B.当地县教育局 C.当地市教育局D.当地劳动仲裁局
20.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最为合适的安排应该是()。
A.儿童看完电视以后立即监督完成作业 B.规定每周看电视的适当时间‘ C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.按时完成家庭作业后才能看电视
21.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式被称为()。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
22.在教育过程中，教师对突发事件(例如化学实验事故)作出出色、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性
23.一个小学生打破玻璃被老师发现后批评了一顿，家长得知消息打了孩子，而后该生沉默寡言，经查实该生得了焦虑症。该生属于()。
A.素质焦虑B.境遇焦虑C.遗传焦虑D.气质焦虑
24.“除数是小数的除法”一课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2÷3=4(人)，12-1=12(人)，12-0.5=24(人)。这一做法体现了()。
A.因材施教B.直观性原则
C.理论联系实际原则D.巩固性原则
25.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；()对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
A.定期B.不定期C.每两年D.每年
26.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。 A.责令其立即改正B.责令其限期改正
C.依法追究刑事责任D.给予直接责任人员行政处分 27.师德的灵魂是()。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平 28.教育法律关系中最主要的两个主体是()。 A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构 C.教师和学生D.教育领导和教师 29.依法治教的重点是()。 A.教育法学教育和研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法
D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
30.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子的“仁”的中心是()。 A.爱人B.人心C.诚信D.谦让
31.俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本同等于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
32.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。
A.关爱学生、了解学生B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来
33.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()。
A.孔子B.孟子C.韩非子D.老子
34.从某种意义上说，教师的()比道德宣言和道德演讲更能教育学生。 A.人格魅力B.知识学问C.道德行为D.教学业绩 35.教师的任何教育行为都要受()的制约。 A.教育部门B.教育环境C.教育方法D.教育观念
36.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育
37.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。 A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯D.人身自由
38.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的()。 A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权
39.与新课程的开发性、生成性不相适应的课堂教学是()。 A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间
C.培养学生多项思维、求异思维的习惯D.善于利用突发事件
40.“学高为师?‘良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性？() A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识 二、多项选择题(每小题1.5分，30小题，共45分) 41.教育法律责任的构成要件包括()。 A.违法行为与损害事实之间具有因果关系 B.损害行为必须违反教育法律 C.行为人主观上有过错 D.有损害事实
42.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法()。
A.享有平等接受义务教育的权利B.享有受或者不受教育的权利 C.履行接受义务教育的义务D.必须接受中等教育
43.布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是()。 A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的同化D.知识的评价 44.影响教师威信的因素有()。 A.教师的教学态度B.教师的教学能力 C.教师的人格魅力D.教师的作风
45.一位老师在教《阿Q正传》的时候，说：“在20世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q正传》。”这位老师用了下面哪些教学原则？()
A.科学性与教育性相结合的原则B.理论联系实际原则 C.直观性原则D.启发性原则
46.课程改革是当代世界各国教育改革的基本要求，符合这一时期课程改革的共同发展趋势的表述是()。
A.重视学生能力的培养B.重视课程的标准化建设 C.重视基础学科和知识的结构化D.重视学生个体的差异
47.在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”小明说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动乐于助人，如果你按时完成作业、认真听讲、上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”老师的话体现了哪些德育原则？()
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则 B.从学生实际出发原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则 D.正面教育与纪律约束相结合原则 48.新课程在培养学生能力方面倡导()。
A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力 C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能力 D.培养学生活动知识的一致性和统一性
49.班上有很多学生迷恋网络，班主任组织了一个主题班会，题目是“我与网络”。在班会上同学们积极发言，深刻认识到了网络的优点和弊端，取得了很好的效果。班会内容的选择应注意哪些事项？()
A.适合性B.创造性C.趣味性D.知识性 50.贯彻启发性教学原则的基本要求有()。 A.调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题 B.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 C.让学生动手，培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主，建立民主平等的师生关系
51.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调()。 A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主 B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平 C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.教师要充分发动学生给教师提意见以促进教师提高评价水平
52.教学是在教学目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是发展教育的基本途径。它包含以下哪几个方面？()
A.教学就是学生被动接受教师传授知识的过程 B.教学由教和学两方面活动组成
C.教学具有多种形态，是共性与多样性的统一 D.教学以培养全面发展的人为根本目的
53.下列对“研究性学习”与“接受性学习”关系说法对的是()。 A.两种学习方式都是必要的，二者是相辅相成的 B.强调研究性学习是因为过去把接受性学习置于中心 C.彻底贬低接受性学习的价值
D.研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的 54.在教育构成要素中()。
A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B.受教育者是教育过程中“学”的主体 C.教育者是教育过程中“教”的主体
