20.体罚学生侵犯了学生的【 】(青岛) A．名誉荣誉权 B．隐私权 C．人身自由权 D．人格尊严权
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标
号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题2分，共80分) 1.教育心理学的创始人是()。 A.冯特B.桑代克C.苛勒D.华生
2.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。 A.少年期B.青年初期C.青年晚期D.成年期 3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。 A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应 4.与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是()。 A.近景的直接性动机B.内部动机 C.远景的间接性动机D.外部动机
5.两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。 A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移
6.由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与()。 A.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识 7.心智技能的对象具有()。
A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性 8.人的学习主要是通过()进行的。 A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉
9.依据经验或直觉选择解法的方式是()。 A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式 10.个体品德的核心部分是()。
A.道德认知B.道德情感C.道德观念D.道德行为
11.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种()。 A.情绪状态B.意志状态C.记忆状态D.思维状态 12.教师的领导风格对课堂管理()。
A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响
13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价。这是()。 A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价 14.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 A.知识B.能力C.期望D.方法
15.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。 A.孔子B.孟子C.苟子D.韩非子
16.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的()。 A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教学手段
17.教育教学中搞“一刀切”“齐步走”，违背了个体身心发展的()。 A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性
18.对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。 A.教育规律B.教育任务C.教育内容D.教育目的 19.教师职业的最大特点在于职业角色的()。
A.系统化B.专业化C.专门化D.多样化 20.班级组织建构的首要原则是()。 A.有利于教育的原则B.目标一致的原则 C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则
21.根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。 A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任 22.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自()。 A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》
23.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。 A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》
24.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()。 A.实践教育学派B.实证教育学派 C.传统教育学派D.实用主义教育学派
25.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。 A.认知结构的教育理论B.全面发展的教育理论 C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论 26.苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 A.最优化理论B.认知结构的理论 C.发展性教学理论D.范例教学理论 27.义务教育的战略性任务是()。
A.全面发展B.均衡发展C.能力为重D.德育为先 28.教育公平的重点是()。
①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体 A.①②B.②③C.①③D.③④
29.教师教育要以()为核心，引导教师热爱教育，关心学生。 A.“爱与责任”B.“严谨笃学”C.“淡泊名利”D.“终身学习” 30.学校一切工作的出发点和落脚点是()。
A.一切为了学生B.学生健康成长C.减轻学生负担D.创新发展 31.与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。 A.激发学生积极思考B.确立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德D.建立民主平等的师生关系 32.校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体。 A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
33.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的() A.直观性原则 B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
34.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。 A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角度
35.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识
B.有个性的认识 C.有指导的认识 D.有基本的认识
36.当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育
37.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是()。 A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
38.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。 A.道德知识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
39.认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于()。 A.布鲁纳的认知一结构论B.苛勒的完型一顿悟说 C.皮亚杰的认知发展阶段论D.建构主义学习理论 40.研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。 A.有影响B.无影响C.几乎没有影响D.无实质性影响
二、多项选择题(在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它们的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分) 41.教育实验共同具备的基本特征是()。 A.有变革B.可重复操作C.有理论假说D.有控制 42.《论语》中记述孔子教育思想观点的有()。 A.“教学相长”
B.“不愤不启，不悱不发” C.“学而不思则罔，思而不学则殆”
D.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”
43.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是()。 A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和其他负责人的工作 D.罢免校长
44.对未成年人的监护人的设定包括()。 A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护
45.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要()来保障。”
A.靠教师B.靠社会C.靠法治D.靠制度
46.有下列哪些情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚？() A.胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的 B.非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的 C.出版未经依法审定的教科书的 D.推荐学生买课外辅导书的
47.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。 A.交往领域B.动作技能领域C.认知领域D.情感领域 48.构成人的思想品德的基本要素包括()。 A.知B.思C.行D.情
49.学校教学的组织形式是()。
A.个别教学B.问题教学C.班级授课D.分组教学
50.教育要素包括()。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段
2014年烟台龙口事业单位教师招聘考试笔试历年真题(教育类) 一、单项选择题(每小题1分，40小题，共40分)
1.2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，将()确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
A.9月3日B.10月23日C.11月13日D.12月13日
2.2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京召开，会议确定2014年我国经济工作的总要求是()
A.稳定政策、深化改革B.稳中求进、调整结构 C.积极稳健、审慎灵活D.稳中求进，改革创新
3.儿童在有指导、有成人帮助下所达到的解决问题的水平和独立活动中所能解决问题水平之间的差异，被称为()
A.元认知B.最近发展区C.直观性原则D.启发性 4.狭义的教育制度是指()
A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度 5.在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是() A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移
6.一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为()。
A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习
7.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应做到()。 A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度
C.尊重学生人格，关注个体差异D.完全遵从学生自由发展
8.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”是指教师在教学中要运用()。 A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则
9.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及()。
A.现实发展与未来发展的关系B.智力发展与创造力发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系 10.班主任工作的中心环节是()。 A.了解和研究学生B.教好与管好学生 C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体
