新拨中学历史导学案
课 型：________备课日期_______ 上课日期________编号：_____ 主备人：_李晓东_________ 执教人：_____李晓东_____
第5课 灿烂的青铜文明
学习目标：
1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代表及特点,了解奴隶的悲惨境遇。
2、初步培养归纳、概括历史知识的能力，初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观念揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。
3、认识我国夏商西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极强的生命力，增强民族自豪感。 学习重点：青铜器的代表及其高超工艺。 学习难点：正确理解青铜文明。 【学习过程】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、我国出现青铜器的时间是（ ）社会末期，( )是我国青铜文化的灿烂时期。其中著名的青铜器有巨大的（ ）和造型奇特的 （ ）
2、与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的（“ ”）文化，那里出土的 （ ）、（ ）、青铜神树等，引起中外人士瞩目。
3、除青铜制造业外，商周时期的（ ）业和（ ） 业也很发达，我国是世界上最早发明（ ）的国家。
4、农业、（ ）、（ ）和商业的发展，形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。
5、夏、商、西周时期我国主要的生产方式是（ ）业，主要劳动力是（ ）。 6、思考：“动脑筋”（第26页）
自己不能解决的问题：
二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）
1、在原始社会,人类的祖先们普遍使用的是什么工具?青铜器与之相比有什么优点? 你认为手工业繁荣的基础是什么?
2、既然夏、商、西周时期，我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达、为什么要以青铜作为当时文明的象征呢？
3、我国奴隶社会中奴隶的悲惨生活体现在哪些方面？
4、根据下列材料回答问题：
材料一 夏朝时，农业技术比原始社会都有所提高。西周时，天子每年都要让一万人到公田服役。每家出一个人到公田耕作，不到公田耕作的，就要纳税，农业生产工具主要是铜制农器。这一时期的农作物品种增多，到西周时期，后世的主要农作物大都出现，耕作技术也有所提高。
材料二 粮食产量的增加为畜牧业的发展提供了有利条件，后世的家畜种类当时都已齐备，商王祭祀祖先，一次就杀掉成百上千头牲畜作为“牺牲”。
（1） 通过材料分析我国在夏、商、西周时期农业发展表现在什么方面？你知道后世被称
为“五谷”的农作物已经齐备是在什么时候吗？
（2） 结合材料分析，你认为夏商西周时期我国农业获得巨大进步的原因有哪些？
（3） 结合材料二，简要叙述一下夏、商、西周时期畜牧业的发展状况。
四、达标测评（我达标我快乐）
1、迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎应属于下列哪一个朝代（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉
2、下列四个青铜器中，我国古代青铜工艺的突出代表是（ ）
A.兽纹扁足鼎 B.人面纹方鼎 C.司母戊方鼎 D.四羊方尊
3、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（ ）
A.青铜工艺水平高超 B.原始农耕文明出现
C.畜牧业发达 D.铁器开始使用
4、我国青铜工艺鼎盛时期是在 （ ）
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
5、我国青铜器中的珍品是 （ ）
A．四羊方尊 B、乳丁纹平底爵 C.司母戊方鼎 D. 人面纹方鼎
6、下列青铜器中，属于三星堆文化的是 （ ）
A.司母戊鼎 B.青铜立人像 C.四羊方尊 D.大盂鼎
7、与商周同时期的三星堆文化遗址在（ ）
A.长江三角洲 B.华北平原 C.三江平原 D.成都平原
8、我国夏商周时期使用的主要劳动力是 （ ）
A.奴隶 B.农民 C.工人 D.农奴
9、回答下列问题：
（1）我国青铜器的出现和繁荣时期分别是在什么时候？
（2）写出我国青铜器的代表。
（3）我国青铜器工艺的特点是什么？
【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
阅读材料后理解问题：
随着生产力的发展、私有制的出现，在奴隶社会中，奴隶主占有大量的奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展，由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量的剩余产品，使一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。
——摘自人教版教参书
1、以上材料说明奴隶社会中推动了生产力的发展，出现了分工和专门脑力劳动者，试想一想这些现象的出现是建立在哪一生产部门大力发展的基础之上？
2、党中央一直重视三农问题，你有什么想法？
3、讨论:商周时期,奴隶的辛勤劳动创造了灿烂的青铜文明,但奴隶们却过着悲惨的生活,你是怎样看待这个问题的,你觉得奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退?
学（教）后记（记下自己成长的足迹，学到的知识，方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路）
