（1） 一张学校的平面图片。 （2） 一些学校设施的图片。 （3） 单词卡片。 （4） 录音机。 2. 学生准备：
一些学校建筑的图片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程: 一、热身导入
1.Think and circle.(P37) Where is your school?
2.Tick what you have in your school(P37) 二、新课展示
1.Teacher shows the map of school and ask students what they can see.
2. Students talk about the pictures with their partners. 3. Teacher shows the new words:
library garden playground toilet teacher’s office school gate 三、巩固练习
1、The teacher asks students to play the matching game.Students match the word cards properly with the pictures.
2、Listen to the tape . 3、Read by themselves . 四、拓展延伸
Spell the words with partners. 五、课后作业
板书设计:
课后反思:
课堂补充
Lesson 5 Our school 共有 4 课时 第 2 课时
教学内容: Our school 教学目标:
学会介绍学校的建筑设施。 1.This is... 2.Those are... 教学重点: 1.This is... 2.Those are... 教学难点:
能准确理解本课对话内容，并能自助介绍学校的建筑设施。 教学准备:
教师准备：一张学校平面图。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程： 一、热身导入
Teacher shows the word cards and asks like this: What’s this? It’s... 二、新课展示
Teacher shows the map of the school. And talk about the buildings with students.
A：Look!Those are our classroom. B:Is there a teachers’office? A:Yes,there is.
A:Is there...?
B:Yes,there is./No,there isn’t.
A:Are there...?
B:Yes, there are./No,there aren’t. 三、巩固练习
1.Listen to the tape.
课堂补充
2.Read the dialogue with partners. 四、课后作业
板书设计:
课后反思:
Lesson 5 Our school 共有 4 课时 第3课时教学内容: Our school 教学目标:
学习介绍建筑物里的设施。 教学准备:
一些建筑物里的设施图片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差: 教学过程: 一、热身导入
教师出示学校的平面图片并引导学生进行陈述。 There is... Those are... 二、新课展示
1.Let’s learn more.(P40) This is.... There is....
What’s in the...? There are...
2.Look, think and say(P41) He/She is/They are in/on the 3.Ask and answer(P41)
A:What’s in your classroom?
课堂补充
B:There is/are.... A:Is there a ... B:Yes/No,...
A:Are there any ...in it? B:Yes/No,... 三、巩固练习
Read a story(P42) 四、课后作业
板书设计:
课后反思:
Lesson 5 Our school 共有 4 课时 第 4 课时
教学内容: Our school 教学目标:
熟练掌握本课内容。 教学准备: 练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
课堂补充
