商务汉语供求分析与因应策略
摘要：经济全球化催生了世界范围内的“汉语热”，专门用途汉语中商务汉语的开发必将大有用武之地。因此，对商务汉语的供求状况作细致分析并提出因应策略，有着重要的实践意义。供求状况：供应短缺、需求强烈；因应策略：开发商务汉语资源；优化商务汉语师资；改革商务汉语课程。
关键词：商务汉语；供求分析；因应策略
引言
一般认为，“商务汉语”(Teach Chinese for Busi－ness Purpose，TCBP)指的是商务用语与交际汉语紧密结合的专业汉语，也可以指从事商务行业的人在进行商务活动或日常生活中所使用的汉语。学界普遍认为，“商务”的概念范畴应为“大商务”，商务涵盖经贸商业活动的多个领域：贸易、金融、保险、法律、管理、信息产业、电子商务、传媒、高新技术和服务业等。语言交际学认为，商务汉语教学是一个培养和整合跨文化商务交际能力的有效过程。
一、商务汉语供应状况分析
20世纪90年代初期，商务汉语课在北京语言大学首次开设，国内多所高校也陆续跟进开设了商务汉语课，但可借鉴的经验不多。近一两年来，商务汉语课在欧美一些高校已有开设或正在筹办，需求有上升趋势。而在东盟国家，商务汉语课的开设尚属稀缺。随着中国一东盟贸易往来与日俱增，与东盟接壤的中国西部高校，如云南财经大学、玉溪师范学院、广西大学、广西民族大学、广西师范大学等，近年来开设了商务汉语课程，然仅能满足部分东盟汉语学习者的需求，有待我们开辟的商务汉语教学资源和市场空间十分广阔。与商务汉语相关的大型教学研讨会，国内外成功举办过不下lO场。与此相关的国家级考试，是由中国国家汉语国际推广领导小组办公室联合北京语言大学于2006年底推出的实用汉语水平考试(C.TEST)及同时由北京大学研发并推出的商务汉语水平考试(BCT)。
随着中国经济的高速发展，来华汉语学习者对于商务汉语的需求愈加强烈且日益多样化，使我们的供应面临着方方面面的巨大挑战：一是教学内容问题。国内现有的对外汉语教学内容往往多偏于单调，选材狭窄、甚或陈旧，对于汉语知识的解释有一种繁琐艰深的“学院派”倾向，专业化、针对性和实用性不强，难以
