A第二段中的“一条狗”“一个女孩”和“一个个幌子”展示了一幅欢快明媚的画面。 B第四段中谈到的“神秘主义状态”，是指用现代科学无法解释的自然现象。 C第五段真切的描摹了人们粗朴而充满生命活力的生活状态。
D孔安国、陈寿定、司马相如、杜甫、陆游和李白等都把阆中当做了他们精神的故乡。 E文章在取材上看似分散，其实这些材料都集中体现了阆中人善良、勇敢而坚韧的品质。 F作为一篇散文，本文有其非常感性的一面，同时也内蕴着逻辑和理性的一面。
11、文章主体部分依次从自然、 、 、和 等方面来描绘阆中。（3分） 12、本文文题中的“时光”，有人为描摹的是现实中的时光，也有认为追溯的是历史的足迹。谈谈你对此的看法。（3分）
（三）默写。（6分）
13.（1）__________________________________，一水中分白鹭洲。李白《登金陵凤凰台》 （2）仰观宇宙之大，______________________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（3）_______________________________，一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）
（4）几乎所以能为百谷王者，____________________________，故能为百谷王。（《老子》） （5）________________，鱼传尺素，砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行.彬州旅舍》） （6）锦帽貂裘，________________________。(苏轼《江城子.密州出猎》) （7）世事洞明皆学问，_____________________________。（曹雪芹《红楼梦》） （8）君子食无求饱，居无求安，______________________，就有道而正焉。（孔子《论语》）
（四）阅读下面的诗词，完成第14—16题。（8分）
酒泉子 宋 潘阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
14、“酒泉子”是这首词的_________________________。（1分） 15、依据“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，发挥想象，写一段描写性文字（60字以内）3分
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16、本次运用了白描手法。请就此进行赏析。（4分）
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（五）阅读下文，完成第17—21题。（16分）
汉武帝末年，盗贼滋起，大群至数千人，小群以百数。上使使者衣绣衣，持节虎符，发兵以兴击，斩首大部或至万余级。于是作“沈命法”，曰：“群盗起不发觉，觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗，弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。故盗贼寝多，上下相为匿，以避文法焉。光武时，群盗处处并起。遣使者下郡国，听群盗自相纠擿，五人共斩一人者除其罪。吏虽逗留回避故纵者，皆勿问，听以禽讨为效。其牧守令长坐界内有盗贼而不收捕者，及以畏愞捐城委守者，皆不以为负，但取获贼多少为殿最，唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕，贼并解散。此二事均为治（ ），而武帝之严，不若光武之（ ），其效可睹也。 17、写出加点词在句中的意思：（4分）
（1）盗贼滋起 （2）斩首大部或至万余级
（3）听从禽讨为效 （4）其牧守令长坐界内有盗贼而不收捕者 18、下列加点字用法和意义相同的一项是：（ ）3分 A. 及以畏愞捐城委守者 赵王岂以一壁之故欺秦邪？ B. 以避文法焉 三人行，必有我师焉 C．唯蔽匿者乃罪之 而武帝之严 D. 但取获贼多少为殿最 此二事均为治盗 19、下列选项属于古今异义的一项是（ ）
A. 听群盗自相纠擿 B. 以避文法焉
C. 未尝不叹息痛恨于桓、灵二帝 D.备他盗之出入与非常也 20、将下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）上使使者衣绣衣，持节虎符，发兵以兴击 （2）其后小吏畏诛，虽有盗，弗敢发
21根据上文内容，文中空格处应填的词依次是（ ）、（ ）。2分
（六）阅读下文，完成第22——26题（14分）
竹鹤轩记
广昌司训羊城李先生明之：笃学而好修者也。尝辟一轩，以为燕休之所。轩之前种竹数十个，庭中养二鹤，荫翠条而啄石苔。每烟雨之晨、风月之夕，静坐轩中，玩苍雪之纷霏，招缟衣而起舞，辄欣然会于心，歌绿漪之《诗》，鼓《鸣皋》之曲，超然若出人世而立乎埃土之表者，乃名其曰“竹鹤”，因以自号“云间”。语予求记之。予惟植物之中，若松、若桧、若梅、若桂，皆可以供玩好，而先生独取于竹；飞物之中，鹏也，鹭也，孔雀之于黄鹂也，皆可以娱耳目，而先生独取于鹤，是盖有深意焉。非嗜好锁锁者可比也。夫竹之为物，疏简抗劲，不以春阳而荣，不以秋霜而悴，君子比节焉。鹤之为物，清远闲放，洁而不可污，介而不可狎，君子比德焉。先生取二物以名轩者，得不以是哉！夫人灵之万物者也，世之人于富贵贫贱、进退用舍之际，亦有不以炎凉而变其态如竹者乎？亦有轩昂超卓不为势力所羁如鹤者乎？宜乎先生有取于竹鹤而以自况也。先生曰：“是固然矣。然吾于竹鹤不徙嘉其节、尚其德而已。盍为吾更思之？”予曰：“我知之矣。《淇澳》之诗曰：‘瞻彼淇澳，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨。’盖兴君子有文也。先生有取于竹，非有取进德修业以成其斐然之文耶？《鹤鸣》之诗曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖言诚之不可掩也。先生有取于鹤，非欲慎独存诚以究圣贤之心学耶？先生尝学《诗》矣，因观感以进德托兴，喻以示戒，是固诗人之旨也，然则名轩之义盖出于此乎？”先生谢曰：“得之矣。”乃书以记其轩。 22.文中表现“君子”的“德”是 （用文中的句子作答）（2分）
23.对“非有取进德修业以成其斐然之文耶？”一句理解正确的一项是（ ）（2分） A.一定要提高道德修养，钻研学问来成就自己卓著的文章。 B.不要有提高道德修养，扩大功业建树来成就自己卓著的文章吧？
C.不是有提高道德修养，钻研学问来成就自己卓著文化在那个（的用意）吧？ D.不是要把提高道德修养，扩大功业建树写进自己的文章中去吧？
24.从全文看，划线句“是盖有深意焉”中的“深意”指： （3分） 25.请对文中画曲线句的语言特点进行赏析。（3分）
26.本文与归有光的《项脊轩志》均是记“轩”之文，但内容上有不同。请写出其不同处。（4分）
《竹鹤轩记》
《项脊轩志》
二 写作（70分）
27.作文
校训，对于早就学人，营造校园文化，乃至引领社会风尚有着不可估量的作用，下列是中外一些大学的校训。
清华大学：厚德载物 厦门大学：自强不息，止于至善 四川大学：海纳百川，有容乃大 香港大学：明德格物
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业 北航大学：德才兼备 知行合一 国家会计大学：不做假账 悉尼大学：繁星纵变 智慧永恒 柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 海德堡大学：服膺真理、正义及人文精神。
选择其中一个角度或其中一条，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不要透露个人相关信息。
参考答案： （一）（18分）
1.D（2分） 2．C（3分） 3．D（3分）
4．对立：科学是向外的考察与追求，（对客观事物的了解，获得关于外部世界的知识）； 人学指向个体、指向人的意识本身的——通过向内的反省、思察，领悟到主体对待世 界的独特方式。（从向内、向外，或者主观、客观、指向人的意识、指向客观世界这些 方面回答也可以） ．
统一：人学研究发展自身的目的乃是为了更好认识与改造客观世界。（2分）
5．①苏轼在《前赤壁赋》中，表达对于生命达观的认识是基于作者的人生经历和其独特 的生命体验，比较充分地体现出苏轼的思想和艺术风格；（个人体验要求结合内容——清风、明月等信息或者变与不变的观点，引申到乐观、旷达、达观等关键词）
②读者关注自我生命形式的存在和消亡，在《前赤壁赋》中找到共鸣，并受到启发：不 必过于纠结感伤人生的短暂，充分享受大自然的馈赠，如{‘清风”和“明月”，顺应自然“变”
