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“是，是我的错。” “那你就向他道歉。”
我没有勇气向他承认自己的错误，那样实在太不好意思了。
我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：
“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。
柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。为了表明我不怕他，我轻蔑地打量着他。
他又说：
“我们到外面见！” 我也回敬他： “我们外面见”
我想起了以前父亲对我讲过的话：
“要是你错了，别人打你时，保护好自己，一定别还手！”
我心里想着：
“我只保护自己，绝不打人！”我很不愉快，老师讲的课我也听不下去了。
终于放学了。我独自来到街上，柯莱蒂紧跟在后面叫我，我手里拿着学生尺等他。他向我走来时，我举起尺子。他又温和地对我说：
“别这样，安利柯！”他微笑着便说边用手拨开了尺子。他又温和地对我说：
“安利柯，让我们重新成为好朋友，握握手吧！”听了他的话，我呆呆地说不出话来。他用手拉住我的肩膀， 我不自主地倒在他的怀里。
他吻了我一下说：
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“以后，我们再也不吵架了，好吗？” 我连声说：
“再不吵了！再也不吵了！”就这样，我们快乐地分手了。回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：
“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。
选自《爱的教育》 积累金沙滩
我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：
“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。
柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。
开心训练场
1本文节选于意大利作家（ ）的一部日记体小说（ ）。
2写出下列词语的近义词。
愤怒--- 伤心---- 轻蔑---- 不由自主---- 精心----- 告诫---- 3、读句子，完成问题。 （1）柯莱蒂的脸气红了。“你故意的！”柯莱蒂说完
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就举起手来。正好被老师看见了，他就把手抽了回去，说：“我在外面等着你！”
请用------- 画出对柯莱蒂动作描写之处，并说说从中你可以体会到什么？
（2）我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：
“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。
请用----- 画出对“我”心理活动描写的语句，你从中可以体会到什么。
4 读完本文，你能感受到 “我”是个怎样的孩子？ 柯莱蒂是个怎样的孩子？
5、回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：
“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。
（1） 请用--- 画出对父亲神态进行描写的语句。 （2） 用~~~~ 画出对父亲动作进行描写的语句。 （3） 父亲的严厉相待是想告诉我什么道理？
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参考答案 1亚米契斯〈〈爱的教育》
2愤怒---激愤 伤心----伤感 轻蔑----蔑视
不由自主---- 不知不觉 精心--- 用心 告诫--- 劝告 3 （1）动作描写的语句是柯莱蒂说完就举起手来和他就把手抽了回去。可以体会到柯莱蒂是个善良的孩子。他并不是真心想向老师告“我”的状，只是想吓唬“我”一下。
（2）心理活动描写是，暗想：“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。
4可以感受到“我”已经意识到自己的错误，但羞涩让“我”不能主动承认错误。
“我”是一个有良知的孩子，但却羞于开口承认错误，在父亲的教育下，明白了自己做事所错之处。
柯莱蒂是个善良的孩子，他用自己的宽容化解了矛盾。
5回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，说：
“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”
（1） 对父亲神态进行描写的语句：没想到父亲的脸
一下子变了，神情严肃。 （2） 父亲动作进行描写的语句是：父亲说完，夺过
尺子，一折两截，扔到墙角。 （3） 父亲是想告诉我一个人应当勇于承认自己的
错误。对待朋友不能使用暴力，应该想柯莱蒂学习，多宽容于他人。
