武汉理工大学《感测技术》课程设计说明书
图3.7 基本双积分型转换器
在简单的双积分型转换器中，一个完整的转换需要积分器完成一个从“上升”到“下降”的输出过程。这个简单的算术公式是输入信号、参考电压和积分时间的函数。
1RC?VIN(t)dt0TS1?VRTR1 (4-1) RC其中：VR= 参考电压 TSI= 信号积分时间（固定）
TRI= 参考电压积分时间（可变） 如果VIN为常数：
VIN?VRTR1 (4-2) TS1只要积分电阻和积分电容的值在测量周期内保持稳定，双积分型转换器的精度就与它们无关。抗噪是它的一个固有优点。在积分周期中，噪声峰值通过积分或平均变为零。积分型ADC可避免工作在高噪声环境下的逐次逼近型转换器容易产生的大量转换错误。频率元件对积分信号的干扰经过多个求平均值周期后将会削弱。积分型ADC常常工作在信号积分周期设置为50/60Hz 电源线周期倍数的条件下（见图3.8）。
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图3.8 双积分型转换器的正常模式抑制比
(4000)(
CINT?1V)(FS)FOSCRINT (4-3)
VINT其中：FOSC=引脚38上的时钟频率 VFS=满量程输入电压 RINT=积分电阻
VINT=希望的满量程积分器输出摆幅
3.3.4 AD转换及数码显示电路图
AD转换及数码显示的设计电路图如图4.6所示。
图3.9 AD转换及数码显示电路
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4．小结
作为大三学生。我们觉得做感测技术课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的是仅仅是专业课的理论知识。如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？而类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。
在做本次课程设计的过程中。我印象最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善。查阅这方面的设计资料是十分必要的。同时也是必不可少的。我们是在做感测技术课程设计，我们不是艺术家，他们可以抛开实际心情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，所以不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。
最后，要做好一个课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所做的设计有一个系统的了解，知道该传感器内有哪些资源，要有一个清晰的思想和一个完整的软件流程图；在设计程序时，不能亡想一次就将整个程序设计好，反复修改，不断改进是程序设计的必经之路。
另外，这次课程设计让我感到搜索资料的重要性。不能坐享其成，。还有要感谢指导老师在我们遇到困难时，给予我们的建议与鼓励。
这周的课程设计结束了。但是从中学到的知识会让我受益终身。发现，提出，分析，解决总是和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习，工作和生活中。
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附录
1. 元件清单
Quantity: References 12
Value Order Code 17 Resistors R1, R3-R7, R12-R17 R2 R8 R9 R10 R11
10k 100 20k 1M 470k 100k
1 1 1 1 1
6 Capacitors
1 1 1 1 1 1
C1 C2 C3 C4 C5 C6
22n 47n 220n 100n 100p 1uF
6 Integrated Circuits
2 1 1 2
U1, U2 U3 U4 U5, U6
OP07 UA741 TC7107
OPA2111KP
2 Diodes
2
D1, D2
1N4148
4 Miscellaneous 3 1
RV1-RV3 V1
100k 1V
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2. 参考文献
[1]戴卓.传感器原理与应用.北京理工大学出版社,2010 [2]李增国.传感器与检测技术.北京：航空航天大学出版社,2009 [3]周征.传感器原理与检测技术.北京：北方交通大学出版社,2007 [4]常建.传感器原理及工程应用.西安电子科技大学,2008
[5]成圣林.侯成晶图解传感器技术及应用电路.中国电力出版社,20009 [6]孙鑫若.传感器基本电路实验.北京：北京师范大学出版社,2007
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