2.找找浙江省的11个地级市。
（1）准备一张浙江省行政区划图，11个地级市之间有明确的界线；再准备11张标明浙江省各地级市主要风景点的图片，。
（2）浙江省的11个地级市是哪几个，能找出来吗？
（3）提供学生11张风景图片，谁能够把风景图片贴到相应的市区？
第十八课：杭州和西湖
【教学目标】
1.知道杭州是浙江省的省会，省人民政府所在地，杭州是全省政治、经济、文化、交通中心。 2.杭州以风景秀丽闻名于世，被誉为“人间天堂”，是著名的风景旅游胜地。 【教学过程】 1.省会杭州。
（1）说说杭州，你知道杭州的情况吗？
（2）出示省人民政府大楼的照片，讲述省人民政府在杭州的位置和功能。 （3）现在的省长是谁？你知道他在哪里办公的么？ （4）说说你知道的西湖，它美在哪里？ 2.关于杭州的图片展览。
（1）组织学生搜集有关西湖的照片、图片、整理成册。 （2）按事先设计写说明、布置展览。 （3）组织全班学生观看。 （4）画画心目中的杭州和西湖。
第十九课：乘车去杭州
【教学目标】
1.知道去杭州的路线有很多：陆路、水路等。 2.学习一些乘车的安全事项。
3.指导学生要学会安全旅行，养成文明乘车的良好习惯。 【教学过程】 1.不正规的车不乘。
（1）创设情景：一家人去旅行，路上碰到了超载车和没有营运资质的车，怎么办？ （2）模拟一家人乘车情况，进行点评。
（3）你知道为什么不能乘坐超载车？为什么不能做不正规的车？
2.乘车注意事项。
（1）演示几个乘车的场景。
（2）讨论怎样文明乘车，哪些行为不安全？ （3）讲述乘车时容易发生的危险情况和防范措施。 （4）讲述不安全乘车造成伤害的事例。
第二十课：我国的传统节日
【教学目标】
1.通过交流、观察插图，了解我们主要的传统节日。
2.初步掌握我国主要传统节日的时间、内容、意义及相应的重要活动。 3.培养学生热爱、珍惜我们传统节日的思想感情。 【教学过程】
1.你知道哪些传统节日？ （1）大家平时了解哪些节日？
根据学生回答，教师板书成传统节日与其他节日两类。 （2）你们还知道我国哪些传统节日？ 教师随机渗透相关传统节日的知识。 2.看图了解我国主要的传统节日。
（1）观察插图，了解春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节是我国主要的传统节日。
（2）师生交流这些传统节日的时间、内容和意义。 （3）让学生说说这些传统节日中有哪些重要的活动。 3.看谁猜的快。
（1）根据教师提供的主要活动，猜猜是哪一个传统节日。或根据传统节日说出主要活动。 （2）依据正确率，结合速度评出优胜小组。 4.看谁找得快？
（1）教师出示电子日历，结合教材插图（2008年春节在2月7日）随机教学如何查阅日历。 （2）找找今年的传统节日各在农历几月初几？
（3）交流反馈：明确这几个传统节日的农历时间是永远不变的。 5.总结提升传统节日的深刻内涵。 （1）喜欢过我们的传统节日吗？为什么？ （2）学了这课后，你有什么感想？
（3）教师总结：传统节日是我国悠久历史文化的一个组成部分，我们要热爱、保护、建设我们自己的传统节日。
第二十一课：清明节的活动
【教学目标】
1.知道清明节时我国最重要的传统节日之一，是一年中重要的祭祀节日。 2.了解清明节大约在每年的4月4日~~6日，了解清明节的主要活动。 【教学过程】 1.清明节在哪一天。
（1）看插图，仔细查阅这三张不同年份的日历，你发现了什么？ （2）交流反馈，教师总结：清明节大约在每年的4月4日~~~6日之间。 2.了解清明节的活动。
（1）今年的清明节你是怎么过的，参加了哪些活动？ （2）同桌交流后组织反馈。 （3）看插图，你又了解到什么？
（4）教师总结：清明节不仅是人们祭拜祖宗、缅怀革命先烈的节日，也是人们植树和春游的好时节。 3.我会读古诗。
（1）借助拼音，把《清明》这首古诗读通顺。 （2）请几位学生朗读，教师作简单指导。 （3）齐读《清明》。
4.做朵白花献英雄。在教师指导下作简单的白花。
第二十二课：过端午
【教学目标】
1.通过看图、交流等形式了解端午节的有关传说，对诗人屈原有一个初步的印象。
2.知道端午节有哪些主要活动，了解哪些活动和纪念屈原有关，以及其他一些辟邪驱毒的端午习俗。 【教学过程】 1.了解端午节的传说。
（1）每年过端午，家家户户要吃粽子，这是为什么呢？ （2）谁知道屈原，你还了解到了什么？
（3）看插图，了解人们吃粽子和纪念屈原之间的联系。 （4）教师具体讲述屈原投江的故事。 2.了解端午节的活动。
（1）过端午，人们除了要包粽子、吃粽子以外，还有哪些活动呢？ （2）学生回答后，再看插图。
（3）你们在什么地方看到过赛龙舟，知道赛龙舟是怎样进行的么？ （4）教师适当补充：赛龙舟也和屈原有关。
（5）看插图，猜想端午节人们为什么要佩戴香袋、吃五黄。 （6）学生交流后，教师可根据教学资源适当补充。
3.观察艾蒿和菖蒲。
（1）出示插图，了解艾蒿是有特殊气味的，虫子不喜欢这味道。菖蒲的叶子形状很特别，像一把剑。 （2）每到端午节，好多地方的人们都会在自己家门口插上艾草和菖蒲，这是为什么呢？ 学生交流后教师总结：主要是为了驱邪避毒。
第二十三课：牛郎织女的传说
【教学目标】
1.了解七夕节牛郎织女的故事，知道这是我国四大民间传说之一。 【教学过程】
1.讲讲牛郎织女的故事。 （1）谁知道牛郎织女的故事？ （2）同桌互相交流。 （3）谁能上台讲一讲。
（4）教师具体讲述牛郎织女的故事。
2.教师介绍江浙一带青年男女在七夕节的活动。 3.看图找星星。 （1）出示星空图。
（2）教师指出牵牛星和织女星的大致位置。 4.了解七夕节的别称，了解有关知识。
第二十四课：张乐平和三毛的故事
【教学目标】
1.知道张乐平是嘉兴海盐人，是一位著名的漫画家。 2.知道张乐平的主要作品是漫画《三毛流浪记》。
3.了解张乐平创作的“三毛”及漫画故事中所反映的新旧社会时代变迁的原因，增强对弱者的同情和对现在美好生活的热爱之情。 【教学过程】 1.走近张乐平。
教师要了解张乐平的生平事迹，了解张乐平生活的时代，搜集几幅张乐平创作的漫画，位孩子的学习做好准备。 2.说漫画故事。
（1）课前布置学生搜集、阅读漫画《三毛流浪记》，请个别学生准备一个漫画故事。 （2）让个别学生根据漫画内容讲故事。
（3）出示一个《三毛流浪记》中的故事，学生观看漫画，讲述其中的意思。 （4）了解漫画中“三毛”的遭遇，与现在的生活相比较。
