1、50米争先跑 九 2、连续向前跳 3、跳过皮筋 1、实心球前抛 十 2、舞蹈组合 3、跳远 1、前抛实心球 十2、多样推实心球 一 3、急行跳远 4、舞蹈组合 1、前抛实心球 十2、实心球过河 二 3、急行跳远 4、舞蹈组合 1、篮球双手胸前传接球 十三 2、棍棒操 3、考核：前抛实心球 1、投移动目标 十2、室内课：篮球比赛的基本知识 四 3、连续前滚翻 4、考核：篮球运球 1、夹物连续后滚翻 十2、韵律姿态操 五 3、投掷：智过封锁线 4、毽子游戏 1、超过障碍前滚翻 2、跳跃游戏：撑骆驼 十六 3、排球比赛 4、前滚翻交叉转体180度接后滚翻 5、球类游戏：简易保龄球 1、后滚翻展示 十七 2、韵律姿态操 3、攀爬游戏：爬上顶峰 十1、 复习，总结 八 2、 考试
六年级体育教学工作计划
2012-2013学年度第一学期
一、学情分析
六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。 2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，
五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。 二、教学目标
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
