1.专业对应的主要实习单位不超过5个.
2.实习单位中的主要实习岗位不超过5个，岗位之间用“、”分隔。 7.5 产学合作
1.产学合作中的“年订单培养数”是指每学年的数据。
2.专业对应的合作企业不超过5个，每个合作企业占一行数据。 3.产学合作总数允许各种间有交叉。
4.接收顶岗实习学生总数包括非毕业生的顶岗实习人数。 7.6.1 招生（汇总表）
此表数据为统计汇总值，无需输入，与7.1数据关连。 7.6.2 就业
1.应届毕业生指2010年的毕业生。 2.上届毕业生指2009年的毕业生。 7.7 专业总体情况
1.社会技术培训是指该专业为社会提供的技术培训，其数量是社会人员接受技术培训的人次。
2.保险险种名称（保险费出资方）如有多个险种，用“、”分隔。 如：人身意外险（学校）、人身伤害险（学校）。保险费出资方是指：学校/企业/个人/其他
（八）教学管理与教学研究（8.1、8.2、8.3、8.4、8.5、8.6.8、7.8.8） 8.1 教学与学生管理文件
1.填写的是本学年度正在运行的教学管理与学生管理的全部文件，包括以前发布的和当年新增的。
2.文件及文件号填写内容包括文件全名和文件号两部分，文件号用“（）”括起。
8.2 专职教学管理人员基本情况
专职教学管理人员是指在教务处、系（部）等部门专职从事教学管理
17
的人员。
8.3 专职学生管理人员基本情况
专职学生管理人员是指在学生处、团委、系（部）等部门专职从事学生管理的人员。
8.4 专职招生就业指导人员基本情况
专职招生就业指导人员是指在招生、就业部门专职从事招生、就业指导工作的人员。
8.5 专职督导人员基本情况
“周工作时数”按一周的上班时间计算。 8.6 专职教学研究人员基本情况
1.“专职教学研究人员”由本校人事部门界定。
2.在研课题是指在某课题的所有成员中，该在研人员在本校为第一负责人的课题。合计数只统计第一完成人。
3．“课题来源”可按照课题的批准立项单位填写。 8.7 评教情况
1.参与度是指参与评教的各类人员与同类人员所占的人数比例。 2.“评教起止时间”指评教的学年的实际起止时间。
3.评教主体参与度中的学生参与比例和同行参与比例为：参与评教的实际人数/应参与评教的总人数。
4.“社会参与”是指校外各类人员参与评教情况，其总人数计算为：校外兼职教师（未经折算）、校外兼课教师（未经折算），以及专业建设指导委员会等校企合作组织中的校外人员之和。
8.8 奖助学情况
1.奖助范围不同于奖助条件。据有关规定，资助制度的奖励资助对象各有不同，如：国家奖学金是不论贫富，奖励品学特别优秀的学生；国家励志奖学金具有奖励资助的含义，包括高校和高职品学兼优的家庭经济困
18
难学生；国家助学金是资助高校包括高职在校生中家庭经济困难学生。
2.奖励金额指该项目奖励的总金额。
（九）社会评价（9.1、9.2、93、9.4、9.5、9.6、9.7） 9.1 招生情况（汇总表）
此表数据为统计汇总值，无需输入，在完成7.6.1数据输入自动生成。 9.2 就业情况（汇总表）
此表数据为统计汇总值，无需输入，在完成7.6.2数据输入后自动生成。
9.3 社会（准）捐赠情况
社会（准）捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。
9.4 应届毕业生主要就业单位与联系人
1.主要就业单位指的是接受本校应届毕业生超过5人（含5人）的单位。
2.如果没有第二联系人，用空格补充。 9.5 应用毕业生信息表 1.此表采取导入方式填写。
2.应届毕业生指2010年毕业的高职生。 3.电子邮箱字段如采集确实困难可不填写。
4.统计时间截止到9月1日（与表7.6.2中9月1日就业统计时段一致）。
9.6 质量工程
1.本指标采集质量工程文件（教高?2007?1号）下达以来的各项数据，项目内涵见文件。
2.项目类别（单一选项）：1.专业结构调整与专业认证/2.课程、教材建设与资源共享-精品课程/2.课程、教材建设与资源共享-教材建设/2.课
19
程、教材建设与资源共享-其它/3.实践教学与人才培养模式改革创新/4.教学团队与高水平教师队伍建设-教学团队/4.教学团队与高水平教师队伍建设-教学名师/4.教学团队与高水平教师队伍建设-其它/5.教学评估与教学状态基本数据公布/6.对口支援西部地区高等学校。
9.7 获奖情况
1.学校、师生员工等的获奖情况均在采集范围之内。
2.如果是团队奖，获奖人员填写团队名称，若是学校，则填院校名称。3.学生获奖项目的指导教师填写在备注中。 4.如果有需要说明的在备注中填写。 （十）状态数据汇总 （略）
20
