地。
2.依托单位：指校外实训基地所依托的企业、事业单位的名称，如蒙牛乳业、伊利集团、杜尔伯特有限公司。
3.主要专业：“面向专业”中的“主要专业”不超过5个，每个专业需要输入“专业名称（专业代码）”，专业之间用“、”分隔，如：畜牧兽医（510301）、园林技术（510202）。
4.学校向基地支付专项实习经费（元/生），当一个基地有多个专业，又分为实训、毕业实习和教学实习等多种性质，其支付标准又各不相同时采集平均值。
5.已签约的校外实训基地，即使本学年未用，也要填写。 4.3 职业技能鉴定机构
1.级别（单一选项）：国家/省/地市/校。
2.部门（单一选项）：中央部委/省市部门/行业/企业/其他。 (五)办学经费(5.1、5.2) 5.1 经费收入
1.一定要注意单位是万元。
2.办学经费的有关数据按自然年度采集，即本学年第一学期所在日历年度，如2009/2010学年度，办学经费统计年度为2009年。
3.学费收入按收费标准分行输入。通过点击“学费收入”后的[新增]功能实现。
4.财政性补助收入和中央、地方财政性投入填写方法同“学费收入”。 5.学校总收入不包含贷款收入。 5.2 经费支出（万元） 1.一定要注意单位是万元。
2.学校总支出不包含还贷金额。凡来自贷款的支出经费，可以在第11部分进行说明。
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3.教学科研仪器设备值是指使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上，单价800元以上的教学、科研仪器设备值。
4.日常教学经费包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。
5.日常教学经费中的实训（验）耗材主要指校内实训（验）耗材，要与上报国家的实训（验）耗材经费相符。
6.实习专项经费指校外实习经费支出。 7.聘请兼职教师经费含聘请校外兼课教师经费。
（六）师资队伍（6.1.1、6.1.2、6.1.3、6.2.1、6.2.2、6.2.2.3、6.3.1、6.3.2、6.4.1、6.4.2）
再次特别说明：
专职和兼职人员都是指某部门内人员的情况。有多重身份的，则为一专多兼。如教务处长兼评建办主任，如在教务处填专职，则在评建办填写兼职。同理，一名教师被聘请到多个系部上课，则该教师所在系部为专职，其他都是兼职。见1.6机构设臵。
6.1.1
1.校内专任教师是指具有教师资格，专门从事教学工作的人员，可包括正式签约聘用的非在编全职教师。
（界定参考：人事关系在校内，专职在教师岗位工作。从校外聘用、人事关系不在本校，但与本校有固定的用工协议，时间在一年以上，全天候在校工作的，无论年龄多大，是否企业人员，都可以算作本校的专任教师）
2.学历（单一选项）：博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下。 3.学位(单一选项)：博士/硕士/学士。
4.专业领域是指教师从事专业所归属的学科门类，按大类填写，与高
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基表一致。（单一选项）：哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/管理学。
5.专业特长指教师在专业领域某一方面的优势和专长，要具体。 6．“行业企业一线工作时间”是指当年的。单位是“天”，按2009-9-1至2010-8-31采集。若教师带学生到生产一线从事毕业生产实习时直接参与了生产一线工作的,可以计入。但若仅是带教，不可计入。
7.专业技术职务（职业资格）等级（单一选项）：高级/中级/初级。 专业技术职务指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称等。
8.一位教师有几张专业证书都是相同级别时只填写与其所从事专业最相关的最高级别证书。
9.职业资格等级指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职业资格证书。各类技能证书也在本栏填写。
“专业技术职务”与“职业资格”的区别：“专业技术职务”指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称等（请注意：是人事部门认定的职称证书）；而“职业资格”指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职业资格证书。各类技能证书也在本栏填写。（请注意：职业资格证书可以是劳动部门或其它部委颁发的，也可以是行业或企业颁发）。
10.是否为骨干教师（单一选项）：是/否
11.是否为双师素质（单一选项）：是/否。双师素质教师是指具有教师资格，又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员：⑴具有本专业中级（或以上）技术职称及职业资格（含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者），并在近五年主持（或主要参与）过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平；⑵近五年中有两年以上（可累计计算）在企
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业第一线本专业实际工作经历，能全面指导学生专业实践实训活动；⑶近五年主持（或主要参与）过应用技术研究，成果已被企业使用，效果良好。
12.职业资格等级（单一选项）：高/中/初。
13.教师性质为“校内专任教师”的职业资格等级一栏不包括“教师资格证书”，其余性质的教师可以填写。
6.1.2 校内专任教师教学工作量
1.所授课程名称，要列出本学年所授课程全称，课程名称之间用“、”分隔。
2.教学工作量（学时）是指该教师所授课程的教学工作量。教学工作量的计算方法是学校自行规定的，请按照学校规定填写。表中填写的“课程名称”和“授课量”不需要与“7.2开设课程”表中的信息对应。
3.教学工作量仅是高职部分的教学工作量，不包括中专等部分课时量。如果其他教学工作量较多可以在第11部分填写。
6.1.3 校内专任教师其他情况
1.校内专任教师其他情况只采集填报期间的情况。
2.校内专任教师其他情况，特别是获得专利、教改课题、技术开发课题等项目的设臵，目的是反映教师的业务水平和影响力。请各学校认真组织填写。
3.挂职锻炼是指受学校或上级部门委派，以提高某一方面能力为主要目的，脱产一段时间，到其他单位临时担任某一职务的情况。
4.社会兼职是指教师在校外担任的职务（实职）。
5.教学改革课题包括教改立项课题、特色专业建设、精品课程建设、教材建设、实践基地建设等。
6.课题经费到款额由项目第一负责人采集，该课题其他人员的经费到款额为零。
7.主持在研横向技术开发（攻关）课题的“横向技术开发”一般是指非上
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