七年级数学期中质量分析与反思
（2014——2015学年度第二学期）
本次试卷是永昌七中教师命题的，试题结构合理，题量适中，难易程度中等偏上，对学生的思维能力、计算能力要求较高，题目探究性强，符合数学试题命题方向。
一、试题分析
全卷共32道题（其中选择题11道、填空题共13道，简答题共8道），满分150分，考试时间120分钟。其中 “平方根与立方根”一章的题目占50分，“相交线与平行线”一章的题目占69分，“平面直角坐标系”一章的题目占31分。25题考查实数计算题共20分；26题、27题、30题、31题、32题考查学生几何推理能力，共42分。
二、考情分析
参加这次期中考试的学生有13个。从考试成绩上反映，这些学生理解能力、运算能力和推理能力较差，下表是各分数段人数汇总：
120~15分数段 20~29 30~39 40~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~120 0 人数 4 4 2 0 2 0 0 1 0 由上表可见，今年七年级期中数学成绩很差。究其原因主要从以下几方面分析：
（一）从客观上说，学生转学严重，导致大部分进步学生转入城镇中学，剩余学生学习基础较差，学习氛围差。
（二）主观原因：
1.对学生学习情况了解不够。由于自己是本学期中途被置换到此，因而对本校学生学习状况很不了解。总感到平时在课堂上学生反映较好，因而觉得学生理解能力和思维能力不是很差，所以放松了学生的学习，对进步学生辅导也不够。 2.对期中考试的复习工作把握不够。本认为期中考试将在第十周进行，但却在第九周考了，打破了我原来的复习计划，使得“平方根与立方根”一章没得到很好的复习。从试卷上看，这一章失分较多。如从第13题、18题和27题答题情况看，学生对平方根、立方根概念理解的还不够，解决问题的能力较差。从24题计算题看，学生计算能力差，能够全部答对的很少。
3.新课改理念在课堂教学中的渗透不够。在平时的教学中，有时感到课堂时间紧、任务重，放手让学生合作探究花时间少，因此对一些能力要求高的探究题做得少，对学生的能力提升不足。如从本次试卷可以看出，对22题折叠问题、23题求阴影部分面积问题和32题规律探究问题，失分较大。
三、问题及对策
从本次期中考试成绩看，我们感到学生学习氛围较差，缺乏自主学习和刻苦钻研的精神。因此今后主要从以下几方面抓起：
1.注重从课堂中进一步渗透新课改理念，大胆让学生探讨、合作、交流，培养学生探究意识、提高学生理解能力和逻辑推理能力。夯实基础知识、基础概念，通过解决典型例题举一反三，增强学生探究意识。利用平行线性质和判定解决几何证明题，提高学生的逻辑推理能力。
2.培养学生自主学习的习惯，弘扬学生刻苦钻研的精神。在课堂上对其激励、鞭策，进行思想教育；在课外鼓励学生自主学习，勤学好问，刻苦钻研，以增强学生学习氛围。
