（1）我校现有教职工xx人，其中有专任教师xx人。
（2）专任教师53人中，取得大专及以上学历的27人，学历符合规定要求的比例为100%。
（3）2001年后补充的教师xx人。
（4）校长岗位培训合格1人，合格率100%。
3、办学条件：
（1）学校现有校舍建筑面积xxxx平方米，生均x.xx平方米，校园校舍面积达标。
（2）图书室藏书xxxxx册，生均xx册，建有实验室，教学仪器配备基本达到相应标准。建有远程教育资源卫星地面接收站，教学设备基本齐全。
（3）活动场地xxxx平方米。教学仪器xx类，音乐器材xxx件，体育器材xxx件。
4、教育经费：
（1）学校按政策免去学生的书本费，无乱收乱支现象。
（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。全面实行绩效工资制度，实行多劳多得，按劳分配。
（3）合理利用资金，办学条件不断改善。
5、教育质量：
（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。
（2）上学年毕业班实际毕业xxx人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。
6、扫盲工作：（1）辖区总人口xxxx人，其中农业人口xxxx人，15-50周岁人口xxxx人，其中非文盲率xxxx人，非文盲率99.24%，
（2）开办成人文化技术培训班一个，办学条件达到标准。
（3）积极组织学员参加培训和学习。培训人员xxx人。
（4）近三年脱盲54人，脱盲人员巩固率100%。
三、主要作法
1、素质教育开展情况：
1）以课堂教学为核心，让教师在自我反思中提升。
“顿悟使人进步，反思使人成熟。”为了让教研效果得到深化，使每个教师都能感受到教学研究的真谛，我们着重进行了两种形式的反思活动：一是课后反思改进自我。要求教师每堂课后，及时回过头来把自己的成功之处、失误之处、机智之处，记录下来并进行自我反思、自我改进。二是观摩与互助反思发展自我。我们不仅要求教师在自我反思中改进自我，同时引导他们开放自己，在同伴间的观摩与互助反思中学习别人发展自我。采取研讨课、学校优质课、展示课等方式，进行了观摩与互助反思。体验了从学习别人到审视自我，完善自我的过程。
2）以课堂教学案例剖析为突破口，最大程度发挥同伴互助作用。
面对新理念、新课标、新教材、新的课堂教学方式，有必要整合的智慧，“一人教学，全员参与”，共同研究新课程理念下的课堂教学，重建课堂文化。
2、教育教学改革开展情况
1）抓课前备课。对于现有的教案要结合自己的教学实际，有舍取、有选择的吸收和利用，形成自己的特色。备课时，要尽可能地多收集、阅读资料，将新的教学理念结合班级、学生、教师（本人）、现代教育技术装备等情况进行资料的整合、取舍，成为个性教案。
2）抓作业的布置和批改。书面作业教师必须事先做过一次，严禁留错题作业。教师认真批改作业，及时反馈校正，决不能只布置，不批改，或只批改，不讲评。对于学生作业中的关键性错误要予以修正或以红线划出，并要求及时正，如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上简单的评语；对于学生作业中普遍出现的错误或典型性错误，要及时评讲，并辅之以学法指导；对学习困难学生的作业，尽量当面批改，及时给予指导、
