同（都等于自由落体时间），但初动能不同。本题如果去掉b球可能更难做一些。 【知识点】功与能的关系
【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3
【题目】质量为m的汽车在平直公路上以速度v匀速行驶，发动机实际功率为P。若司机突然减小油门使实际功率减为P并保持下去，汽车所受阻力不变，则减小油门瞬间汽车加速
2度大小是多少？以后汽车将怎样运动？ 【答案】见解析 【解析】由公式F- f=ma和P=Fv，原来牵引力F等于阻力f，减小油门瞬间v未变，由P=Fv，
PFP，方向和速度方向相反，加速度大小为；以后汽车做恒定?2mv22v功率的减速运动，F又逐渐增大，当增大到F=f时，a=0，速度减到最小为v/2，再以后一直做匀速运动。
这道题是恒定功率减速的问题，和恒定功率加速的思路是完全相同的。 【知识点】功与能的关系
【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3
【题目】质量为M的小车A左端固定一根轻弹簧，车静止在光滑水平面上，一质量为m的小物块B从右端以速度v0冲上小车并压缩弹簧，然后又被弹回，回到车右端时刚好与车保持相对静止。求这过程弹簧的最大弹性势能EP和全过程系统摩擦生热Q各多少？简述B相对于车向右返回过程中小车的速度变化情况。
F将减半，合力变为
A B
【答案】见解析
【解析】全过程系统动量守恒，小物块在车左端和回到车右端两个时刻，系统的速度是相同的，都满足：mv0=(m+M)v；第二阶段初、末系统动能相同，说明小物块从车左端返回车右端过程中弹性势能的减小恰好等于系统内能的增加，即弹簧的最大弹性势能EP恰好等于返回过程的摩擦生热，而往、返两个过程中摩擦生热是相同的，所以EP是全过程摩擦生热Q的一半。又因为全过程系统的动能损失应该等于系统因摩擦而增加的内能，所以
222Mmv0Mmv0Mmv0ΔEK=Q=2EP，而?Ek?，∴Ep? ,Q?4?M?m?2?M?m?2?M?m?F A f B
至于B相对于车向右返回过程中小车的速度变化，则应该用牛顿运动定律来分析：刚开始向右返回时刻，弹簧对B的弹力一定大于滑动摩擦力，根据牛顿第三定律，小车受的弹力F也一定大于摩擦力f，小车向左加速运动；弹力逐渐减小而摩擦力大小不变，所以到某一时
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刻弹力和摩擦力大小相等，这时小车速度最大；以后弹力将小于摩擦力，小车受的合外力向右，开始做减速运动；B脱离弹簧后，小车在水平方向只受摩擦力，继续减速，直到和B具有向左的共同速度，并保持匀速运动。 【知识点】功与能的关系
【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3
【题目】海岸炮将炮弹水平射出。炮身质量（不含炮弹）为M，每颗炮弹质量为m。当炮身固定时，炮弹水平射程为s，那么当炮身不固定时，发射同样的炮弹，水平射程将是多少？
【答案】见解析
【解析】两次发射转化为动能的化学能E是相同的。第一次化学能全部转化为炮弹的动能；第二次化学能转化为炮弹和炮身的动能，而炮弹和炮身水平动量守恒，由动能和动量的关系
p2式EK?知，在动量大小相同的情况下，物体的动能和质量成反比，炮弹的动能
2mE1?11M22mv1?E,E2?mv2?E，由于平抛的射高相等，两次射程的比等于抛出22M?m时初速度之比，?s2?v2?sv1MM
?s2?sM?mM?m这是典型的把动量和能量结合起来应用的应用题。要熟练掌握一个物体的动能和它的动量大
小的关系；要善于从能量守恒的观点（本题是系统机械能增量相同）来分析问题。 【知识点】功与能的关系
【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3
【题目】质量为m的长木板A静止在光滑水平面上，另两个质量也是m的铁块B、C同时从A的左右两端滑上A的上表面，初速度大小分别为v和2v，B、C与A间的动摩擦因数均为μ。⑴试分析B、C滑上长木板A后，A的运动状态如何变化？⑵为使B、C不相撞，A木板至少多长？
v 2v C B A 【答案】见解析
【解析】B、C都相对于A滑动时，A所受合力为零，保持静止。这段时间为?t1?v。B
?g刚好相对于A 静止时，C的速度为v，A开向左做匀加速运动，由动量守恒可求出A、B、C最终的共同速度v??v，这段加速经历的时间为?t2?2v，最终A将以v??v做匀速运动。
333?g全过程系统动能的损失都将转化为系统的内能，而摩擦生热Q?fd??mgd，由能量守恒
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1211v?7v2?2定律列式：?mgd?mv?m?2v???3m??,解得d?。
22233?g??这就是A木板应该具有的最小长度。
本题还可以求系统机械能损失（摩擦生热）和B、C与A摩擦生热之比：第一阶段B对A的位移就是对地的位移：sB=v2/2μg，C的平均速度是其3倍因此C对A的位移是其3倍：sC=3v2/2μg；第二阶段A、B共同向左运动的加速度是μg/2，对地位移是s=v2/9μg，C平均速度是其4倍，对地位移是s/= 4v2/9μg，相对于A位移是v2/3μg，故B、C与A间的相对位移大小依次是dB= v2/2μg和dC=11v2/6μg，于是系统摩擦生热为μmg(dB+ dC)=7mv2/3，dB∶dC=3∶11
【知识点】功与能的关系
【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3
【题目】质量M的小车左端放有质量m的铁块，以共同速度v沿光滑水平面向竖直墙运动，车与墙碰撞的时间极短，不计动能损失。动摩擦因数μ，车长L，铁块不会到达车的右端。到最终相对静止为止，摩擦生热多少？ m v 2 【答案】见解析
【解析】车与墙碰后瞬间，小车的速度向左，大小是v，而铁块的速度未变，仍是v，方向向左。根据动量守恒定律，车与铁块相对静止时的速度方向决定于M与m的大小关系：当M>m时，相对静止是的共同速度必向左，不会再次与墙相碰，可求得摩擦生热是
2Mmv2；当M=m时，显然最终共同速度为零，当M Q?1?M?m?v2 2【知识点】功与能的关系 【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3 【题目】一传送带装置示意图如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，末画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率P。 15 / 25 D A L B C L 【答案】见解析 【解析】电动机做功的过程，电能除了转化为小货箱的机械能，还有一部分由于小货箱和传送带间的滑动摩擦而转化成内能。摩擦生热可以由Q=f?d求得，其中f是相对滑动的两个物体间的摩擦力大小，d是这两个物体间相对滑动的路程。本题中设传送带速度一直是v，则相对滑动过程中传送带的平均速度就是小货箱的2倍，相对滑动路程d和小货箱的实际位移s大小相同，故摩擦生热和小货箱的末动能大小相同Q=mv2/2。因此有W=mv2+mgh。又由已知，在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N，所以有PT?NW，vT=NL，带?。 N2L2入后得到P?Nm????gh2?T?T??【知识点】功与能的关系 【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】3 【题目】如图所示，用与水平方向成θ角的力F拉着质量为m的物体沿水平地面匀速前进位移x，已知物体和地面间的动摩擦因数为μ.则在此过程中F做的功为( ) 【选项】 μmgxμmgx A．mgx B．μmgx C. D． cos θ＋μsin θ1＋μtan θ 【答案】D 【解析】由于物体匀速运动Fcos θ＝μFN① Fsin θ＋FN＝mg② μmg 由①②得：F＝ cos θ＋μsin θ μmgx 所以在此过程中F做的功为： W＝Fxcos θ＝，故选项D正确． 1＋μtan θ 【知识点】功与能的关系 【适用场合】随堂课后练习、课后两周练习、课后一个月练习、阶段测验 【难度系数】2 【题目】用力推着一物体沿足够长的粗糙斜面向上做加速运动，当物体速度达到10 m/s时撤去推力，并以此时刻为计时起点，0～6 s内物体速率随时间的变化情况如图所示，由图象可知 ( ) 16 / 25
