图3-21 加入高斯噪声后示波器的显示
加入高斯噪声后Display的显示为：
图3-23 加入高斯噪声后Display的显示
结论：在编码器和解码器模块间加上高斯噪声模块模拟信号在信道中的传输有干
涉，所以就有了误码率，并且随着错误率的增大误码率增大。
4 结束语
本次课程设计，我的任务是用Simulink来实现2ASK调制解调系统。开始我对2ASK和Simulink了解特别少，通过上网搜寻查阅相关资料，我逐渐认知了2ASK调制解调原理，弄懂了2ASK与Simulink的关系，加深了对通信原理的认识。
首先，我知道自己要学习的知识还很多，做这次设计的时候有遇到了很多困难，但是有什么问题解决什么问题，慢慢地把它完成。
其次，我认识到理论运用到实践的重要性，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的。所以在本学期学完通信原理之际，紧接着来一次通信原理的课程设计事很有必要的。这样不仅加深我们对通信原理的认识，而且还及时真正做到了学以致用。
最后，我明白了在学习中一定要多想、多问、多思考，遇到问题首先要自己解决，解决不了的找老师和同学帮忙，想想老师或者同学为什么要这么做，有没有更好的解决办法，只有这样我们才会不断进步。
努力！以求进步！
参考文献
【1】樊昌信，曹丽娜，通信原理.国防工业出版社，2009
【2】邵玉斌.Matlab/Simulink通信原理建模与仿真实例分析，清华大学出版社，2008 【3】贾秋玲，袁冬莉，栾云凤. MATLAB7.X/Simulik/Stateflow系统仿真、分析及设计 西安：西北工业大学出版社 2006
【4】张圣勤.MATLAB7.0实用教程，机器工业出版社，2006
