西桥中心小学 五年（一）班
五年级语文句子考点专项训练
（一）缩句
1碧波荡漾的水倒映着千姿百态的山。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2我的妈妈是一位优秀的语文教师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3一群天真活泼的女孩在热闹的大街上走着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总结：缩写句子的步骤：
1.首先要反复认真的读句子确定这句话的内容。
2．然后根据内容提出问题。写人的，“谁是什么”，“谁干什么”，“谁怎么样”；
写景或者其他可以提出“什么是什么”，“什么干什么”，“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。一般在事物周围去掉“什么样”的修饰语，在动作的周围去掉“怎么样”的修饰语。
3.有些句子很长，修饰语较多，我们要在几个词语中选出句子的主要部分才能正
确缩句。
1. 广阔的草原上到处开着花。 什么（ 草原上 ）
怎么样（ 开着花 ） 2. 他高兴得一蹦三尺高。 谁（ ）
怎么样（ ）
3．敬爱的周总理聚精会神地听我们汇报。 谁（ ）
干什么（ ）
4．漫山的桂花正沐浴着阳光争奇斗艳地开放。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．兴高采烈的人们正在广场上欢快地跳舞。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.放着金银珠宝的商店里传来了急促的警报声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．幽深的森林中传出婉转动人的歌声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．跳动的音符发出优美的旋律。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
西桥中心小学 五年（一）班
（二）扩句
1． 动物是朋友。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．草原上有牛群。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．汽车在公路上跑着
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总结：扩写句子的步骤：
1.一般在句子中的事物前加上“什么样”，在句子中的动作加上“怎么样”。 2.扩充的词要与原句词语相互搭配恰当，不能改变句子的意思和类。
1.（ 勤劳的）农民（ 轻轻地）捧起（ 丰收的）果实。 2.（ ）汽车（ ）驶过（ ）村庄。 3.（ ）小河（ ）游着（ ）鱼儿。 4．（ ）冬天（ ）肆虐着（ ）大地。 5.（ ）朝霞（ ）飘在（ ）天空。
6．草原的草真绿。
草原的草真的非常绿，绿得像一块碧玉。 7．这里的风景真美。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．今天天气真冷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．教室太脏了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.这座山真陡啊！
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西桥中心小学 五年（一）班
（三）句式转换----反问句改陈述句 这洁白的梅花，是玷污得的吗？
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点拨：1.将反问句改为陈述句，实际上就是去掉否定语气变为肯定语气，把问号改为句号。
2.注意不能改变句子的原意。
1．这次难忘的旅行，我怎么能忘记？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．贝多芬的成功中不正是包含着无数的心血和汗水吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 珍珠鸟难道不是在睡觉吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．这怎么忍受得了呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）句式转换-----陈述句改反问句 这是个伟大的奇观。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 点拨：反问句使用疑问句的形式表示肯定的意思，但是语气比陈述句更加强烈。 改写步骤：1.首先将原句中表示肯定的词改为否定的词，加上“不”
2.如果原句是否定就改为肯定要去掉否定词，如“不”“没有”等。 3.加上加强语气的疑问词，如“难道”“怎么”，句末加上疑问语气词“吗”，“呢”等以及问号。
1．珍珠鸟在做梦。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．这世界上糟糕的诗已经够多的了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．圆明园的毁灭是我国近代史上的奇耻大辱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．我们如果没有老百姓的支持，不会有今天的局面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．攀登科学高峰的道路不止一条。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．没有清洁工人就不会有我们美丽的生活环境。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．我们不需要战争，我们需要和平。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．别人能做到的事，我也能做到。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．我们的校园环境确实很优美。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．我们祖先创造的汉字真是太伟大了！
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西桥中心小学 五年（一）班
（四）修改病句
1． 我肯定今天晚上可能会下雨。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2． 他的写作水平有了很大增长。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3． 朝阳被平静的海水染得通红一片。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．全校师生和校长参加了“六一联欢会”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．我怀着兴奋的心情和轻快的步伐来到学校。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 点拨：病句的类型是多种多样的，但还是有一定的规律可循。因而在修改病句时：
1. 首先要读懂句子，明白应该表达的意思，其次是要查出病因，看有哪些短语运用不
当，还缺乏什么最后对症下药。常见的病因有：缺少成分，用词不当，搭配不当，意思重复，词序混乱，前后矛盾，分类不当，指代不明，不合逻辑。 2. 采取“添词”，“删词”，“换词”，“倒位”等办法疏通句子。改的原则是：“改动要
少，改法要巧”。
1． 昨天傍晚刮了一夜的风。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2． 一二两班经过激烈的争夺，他们终于夺得了冠军。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．应该不被任何困难吓到。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．我们要发挥艰苦朴素的作风
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．他演唱了动听的歌声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．他的郊游计划挺有建设性，大家都附和他。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．我们必须克服并善于发现自己的缺点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.寒冬腊月，路两旁的松柏柳树枝叶葱翠，令人佩服。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 综合修改：
1.张天明已惊人的意志。只花了很短的时间，掌握了电子计算机的应用技术和应用理论。又经过几年的努力，以优异的成绩通过率博士学位。连外国人都赞叹说“你们中国人真有点了不起！”
2.考试是学习的一把镜子。它反应着你的学习情形：哪里是薄弱的环节，还须加强牢固。哪里是疑难之处急需老师指点，尤其是考试成绩一公开，那胜利后的喜悦，那失败后的教育，甚至《粗心大意写错题》的追悔，都为我们学生生活增添了酸甜苦辣的滋味。
