追逐绿色梦想，品味成长喜悦
——栎社小学近两年少先队工作总结
火红的队旗迎风招展，鲜艳的红领巾高高飘扬，我校少先队员丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。
春去冬来，转眼间，少先队的工作又结束了。这几年间，我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，在稳定中求发展，以学校“绿色教育”办学理念为指导思想，从“小事”做起、据“实际”而行、务“有效”之为，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育和中华民族传统美德教育等，通过开展丰富多彩的活动，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，进一步提升我校少先队的品位和特色。
一、组织建设，做到健全
1．健全组织
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有1107名少先队员，25个少先队中队，25名中队辅导员，配备了1名大队辅导员，1名校外辅导员，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
2．完善制度
各项完善的制度是工作开展的保证。为此，我校制定了少先队“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，我校在要求各中队填写区教委编印的《班队工作手册》外，还要求结合学校的特色活动《彩虹档案》及时按要求记录班级组织的活动、队员的成长足迹。我们的彩虹档案——它是将少先队活动分为7个版块，并用各具代表性的七种颜色来代替，同时采用各自相关颜色的打印纸进行打印记录，放入七个相对颜色的文件夹中，附上照片、光盘，注上生动的解说，使彩虹档案变得有章可循，有照片可看，像彩虹一样斑斓无比！——它不光记录了少先队的活动，更是一个育人的实践基地，采用“学生为主体，教师为主导”的管理方式为小学生创设一个自主参与的实践机会，从管理、应用和交流都是以锻炼学生能力为主要目的的，促进其健康成长。
“彩虹档案”开展四年多以来，我们不断深化、不断创新，如今已有320
本档案，其论文获得市少先队工作论文评比三等奖；宁波市第二届德育专项课题二等奖；《现代金报》、《鄞州日报》、《鄞州电视台（一、二套）》相继进行了专题报道宣传；前不久也刚入选宁波市《中小学德育创新微型个案101例》
3．加强队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞。一直以来，我校积极抓好辅导员队伍的建设，努力塑造其为一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
我们也都知道大队干部是连接学校大队和各中队的重要纽带。这学期，我们加大力度培养大队干部，明确干部职能，充分发挥大队委员的积极作用，使少先队大队部的各项工作开展得更为有序，同时也使大队干部能更加德才兼备、独当一面。
二、阵地建设，具有特色
1、“人人有喝彩，班班有风采”每周一的国旗下展演
国旗下讲话是学校德育教育的主要阵地之一。为了让每一个孩子都有展示魅力的机会，让每一个班级都有展现风采的平台。我们将国旗下讲话分为“庄严的升旗仪式”、“隆重的颁奖典礼”、“精彩的国旗下展演”，尽可能给予学生锻炼的机会、正能量的传递。
2、“为自己添彩，为班级加分”每周五的红领巾广播
为激发学生参与的积极性，我们将红领巾广播的实施落实到位，提倡人人参与、积极投稿、热情点歌，让学生主动参与其中，为自己添彩，为班级加分，竭力做到“有特色、有亮点、有互动、有竞争”。
3、“以老带新，以新促老”每天的鼓号队自主训练
鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面，于是乎，我们对鼓号队员贯穿始终，通过“以老带新，以新促老”自主训练的方式，进行强化训练，将其作为平时的一个常抓不懈的基础训练，让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。
4、“三定一抓，狠抓常规”每天的四项检查
对于一日常规检查，我们采用“定时、定点、定人”的岗位分工制度，加强红领巾监督岗力度，充分发挥队干部积极性，主动性，起到监督学生行为习惯的
作用，使其从细微之处帮学生养成良好的行为。
三、活动丰富，精彩丰呈
1、常规教育，富有实效
几年来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、德育微课堂、宣传橱窗等为阵地，扎实有效地开展了丰富多彩的教育活动。同时，我们坚持每学期举行一次安全演习，进一步增强了学生的应急疏散安全意识，全面提高学生面对紧急事件的处理能力。
2、传统节日，富有创意
每年的开学典礼、植树节、雷锋日、国庆节等纪念日，我们每年都会进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，富有创意，努力培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
①“别开生面”的开学典礼
2013学年第一学期，我们的的开学典礼尤为隆重，其间有欢迎一年级新生的热烈掌声，有六位老师富有寓意的美好祝愿，有家长代表的真切希望，相信同学们在新的学期里会更加振奋精神、锐意进取！
2013学年第二学期，在周校长的带领下，我们的开学典礼改变了以往以学生聆听领导讲话、代表发言为主的形式，在学校大队部的精心安排下，开展了以“秀寒假，晒心愿”为主题的全员齐行动，大家都来秀的开学典礼，其活动别出心裁，充分发挥了学生的主动性，同时也很好的缩短了学生从寒假到学校生活的转变期。
而本学期，我们不仅请来了栎社机场边防战警为我们升旗新学期的第一面国旗，更请来了往届栎社小学毕业，现已成为复旦大学研究生的施怡波，向学弟学妹
们述说自己的成长历程，激发学生的奋进之情
②“美丽丰呈”的三月活动。
三月是一个美丽的季节，我校每年都定期开展主题系列活动，其中“我和春天有个约会”化装舞会、“春姑娘”形象设计大赛、”“春天里的小雷锋”公益劳动、“我为春天添点绿”植树节活动等活动，不仅让孩子们爱不释手，还让每一位少先队员在这个美丽的三月提升内心深处各种道德美。
③别样的教师节
每年为了表达孩子们心中对老师的爱，大队干部们总会出谋划策，为老师献
上自己最诚挚的爱：送花朵，希望老师们幸福的像花一样；送苹果，愿老师们平平安安??今年，孩子们更是奇思妙想地给心中最美的老师画像，还将其拼凑出
栎小教师的卡通版集体照！让教师节当天收到这份特殊礼物的老师们大为惊喜！
④巧手迎新年活动
每当年末，孩子们都会主动询问老师当年的元旦活动，因为那是他们一展巧手工的最好时机——做新年贺卡、做各色灯笼、做新年台历、挂历等。等近年来，我们常常让孩子们根据自己的方式来表达对节日的喜爱和纪念，在取得了良好教育效果的同时，也不难发现她们也都乐在其中。
3、特色活动，具有引力
①“飘扬的红领巾”积分竞赛活动。
2012学年，我校开展了“单周表现卓越奖”积分竞赛活动，每班评选一位在该周表现最出色的学生，一周内无论是在哪方面有突出进步和突出表现的学生都可以被评为单周表现卓越奖，把一学期一次评优的长远激励转化每周时刻激励。其活动得到了大家的广泛关注和积极参与。于是2013学年，我们全面升级“飘扬的红领巾”积分竞赛活动，由原来的每周“单周表现卓越奖”衍生到每月对学生进行考核评价，队员可以从各科老师处获取积分；热爱集体、友爱同学，从班主任处争取积分；服务校园、积极参加各项竞赛夺取积分等方式，然后换取各种花样繁多的“另类奖品”，例如：请老师给家长打表扬电话；按照自己的意愿找同桌；当一天的领队等等。（这是我们前期大队部的宣传活动，还有每月一次的积分兑换活动。）
②创新评价机制，提升学生素质。
在原先“四项竞赛”一日常规评比活动的基础上，本学年我们有效落实了“单周表现卓越奖”“月集体风尚奖”“学期星级评比”等评选活动。同时结合学校的特色，通过积分活动评选出“班级小栎芽”“年段小栎叶”“学校小栎果”以及每学期评选出“我是光荣的小栎树”活动，来完善整个评价体系，真正做到日日有检查、周周有评选、月月有考核、期期有评比，有效地激励了学生进步，在细微处帮学生养成良好的习惯的同时，更具集体荣誉感。
③“追逐绿色梦想，畅游书香艺海”读书节活动也可谓是丰富多彩、精彩丰呈。
