４． 调查环卫部门，了解过年期间的垃圾处理情况。（报载：一个１０００万人口的大城市今年春节期间环卫工人扫起的爆竹皮达７００多吨。） ５． 做有心人，搜集与燃放烟花爆竹有关的新闻。 三、活动过程： （一）交流
１． 过年为什么要燃放烟花爆竹？如果不放，行不行？ ２． 与燃放烟花爆竹有关的新闻。
３． 烟花爆竹是由什么材料组成的？燃放之后都是怎么处理的？ （二）计算
１． 今年过年期间，你家燃放了多少烟花爆竹？折合成人民币是多少元？ ２． 全班同学的家里共燃放了多少烟花爆竹？折合成人民币是多少元？
３． 照这样计算，全校、全县乃至全国的同学的家里共燃放了多少烟花爆竹？折合成人民币是多少元？ （三）辩论
全班同学分成正反两方进行辩论，正方辩题是“燃放烟花爆竹不好”，反方辩题是“燃放烟花爆竹好”。 （四）归纳
观点：造成火灾及人员伤亡、污染空气、噪声、浪费木材（专家指出５００个鞭炮所需纸张相当于一棵３米高的树，爆竹声就是伐木声）、给环卫工人增加麻烦
（五）讨论
我们应该怎样对待燃放烟花爆竹这件事情？ 四、活动延伸 开动脑筋，大胆想象，设计出一种烟花爆竹的替代品，既要起到烟花爆竹的作用，又要避免燃放烟花爆竹的危害。写在后面 “爆竹声中一岁除”，这是几千年来的习俗。每年春节过后，传媒上与燃放烟花爆竹相关的报道都躲不开火灾、人员伤亡、空气和噪音污染等字眼。最近，一些环保主义者和生态学家又尖锐地提出了“爆竹声就是伐木声”的观点，给人们对燃放烟花爆竹的思考提供了新的视角。但所有这些都没有影响人们对燃放烟花爆竹的热衷。
本次活动的可贵之处，就是引导学生关注了身边的现实问题，使他们主动对社会热点问题进行了冷静的思考，对其利弊作出了自己的判断。在整个活动中，教师站在组织者、帮助者、支持者、参与者的立场上，让学生自己通过调查、计算、辩论、归纳、分析、总结等活动，来发展了自己搜集和处理信息的能力、发现问题的能力、探究能力和解决问题的能力，初步形成了关爱自然、关心社会、尊重生命等一系列的情感、态度和价值观。
第四单元《好习惯伴我成长》综合实践活动方案
一、活动设计
（一）主题活动背景
21世纪的人们生活水平有了翻天覆地的变化，而且大部分孩子都是独生子女所以在许多家庭教育中，父母只重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的道德教育和行为习惯培养。观察发现：在家庭习惯中，学生存在着卫生习惯、生活习惯、劳动习惯的欠缺，有的学生饭前便后不洗手，不会整理自己的用品，不按时作息等；在学校习惯中，学生存在着读书写字姿势不正确，集体劳动不积极，学习习惯养成不够，有的还经常不完成作业，不会合理利用时间，学习上三天打鱼两天晒网；在社会习惯方面，有的学生破坏公物，在公路上乱窜，不讲公共秩序，甚至连坐车碰到老人也不让座等等。这些不良习惯必将影响学生的一生。“成功从培养习惯开始”。为了使我们的孩子健康成长，为了孩子将来的人生之路奠定坚实的基础，通过这次的综合实践，让学生能找出自己的不良习惯、找出好习惯所带来的成功典范，研究出切实可行的方案。 （二）主题活动目标
1、通过这次综合实践课，使使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生。
2、通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力，激发学生关注生活、关注社会的热情。 （三）活动方案设计
总体设计：我班学生的行为习惯养成得不好，我有意识地讲述了一个应聘者不注意细节所带来的影响的故事，引发大家的思考：好习惯到底有多重要？进而对“好习惯伴我成长”这个主题进行调查研究。指导者是关泰源老师，参与者是三（1）班全体同学。整个活动历时3周。 二、活动开展 1、确立课题
师：同学们,喜欢听故事吗？ 生:想。
师：故事是这样的：北京市某外资企业招工，工资待遇丰厚但要求严格，一群踌躇满志的年轻人，过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试，总经理说：“我有点急事，你们等我十分钟。”总经理走后，这群年轻人围住了老板的办公桌，你翻这个，我看那个，没一个闲着。十分钟后，总经理回来了，宣布：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没有开始呢！”总经理说：“我不在期间，你们的表现就是面试，本公司不能录用随便翻看领导文件的没有良好行为习惯的人。”年轻人全傻了，因为从小到大，从来没有人告诉他们这样的细节，更不用说养成习惯了。
师：同学们，听完故事后，你想说些什么呢？ 生：我知道了人不应该乱翻别人的东西。 生：我们应该具有良好的行为习惯。??
师：老师说培养良好习惯的重要性。经过大家的讨论，我们确定了这次综合实践活动研究的主题是《好习惯伴我成长》设计小组活动专题，为了更好地开展《好习惯伴我成长》的研究活动，在老师的指导下，我们进行了一场激烈的讨论，纷纷提出自己的建议：
XXX：我觉得诚实守信最可贵。 XXX：我觉得文明礼仪很重要。 XXX：我觉得学习习惯不可缺。
XXX：我觉得团结友爱不可少。??最后，老师根据同学的意见，决定把本次活动分三个小专题进行，第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不良行为举止；第二个小专题是“好习惯我养成”，目的是让学生通收集资料，找出好习惯所带来的成功典范，从而提高自己养成良好习惯的意识；第三个小专题是“好习惯我体验”，目的是让学生通过自编自演或亲身体验好习惯所带来的种种快乐。根据三个小专题，同学们以自愿为原则，组成活动小组。各小组选出组长，进行分 工，以小组为单位制定活动计划，明确调查内容，选择调查对象、调查手段等，以表格形式打印成文，成为以后活动的指南。 2、第二单元：实践活动（2014年10月）
这一单元主要任务是：让学生利用已有的知识和经验走向社会去实践和体验，去实施和完善小组的计划，并通过这一环节提高学生养成良好习惯的意识，丰富学生的社会经验。本单元主要运用了“方法指导课”、“问题讨论课”等课型。 【实践过程记录】
1、第一 小组实施过程：
查找不良习惯的图片同学们对草地的垃圾视而不见。瞧！我的坐姿多“优雅” 啊！同学们在破坏学校公物。 3、小故事大道理
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练
习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。 4、小记者采访老师 （1）错误的读写习惯。老师常常强调读写姿势要做到“三个一”（手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远，胸离桌沿一拳远）。但是，无论老师怎样提醒，同学们始终做不到。 （2）不良的卫生习惯。关老师说每接一个新班都会发现有很大一部分同学不爱整洁，总是把自己的桌面、抽屉以及座位底下弄得像个垃圾堆。 这些同学，喜欢随手乱扔垃圾，往往也是粗心大意、丢三落四，不是找不到自己的书本就是找不到文具。
（3）需要有人监督才学习的习惯。关老师提到每个班上总会有一些学习很被动的孩子，只要离开老师的眼睛，同学们就会东张西望或者是做小动作，课后作业也很难按时完成。
5、小组自演小品《课间十分钟》
：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯
我们沾染不好的行为，让我们退步。现在请同学们欣赏小品《课间十分钟》 人物：胡亚玲（A）温论明（B）周文俊（C） 申超（D）
A、B：（正在教室前的走廊做游戏）C、D：（追跑过来，猛地把A撞倒在地上） A：（扑在地上，大哭起来）B：（连忙扶起C，发现鼻子流血了）哎呀！流血了，你??你们??C：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？A：没挡着，我在旁，呜?? B：（生气地）走，我们告诉老师去！ 第二小组实施过程： 1、手抄报创作
2、养成良好习惯的名人故事
（故事1）毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
（故事2）小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。 3、收集关于良好习惯的名言警句
（1）生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
（2）播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷
（3）如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基 第三小组实施过程： 1、表演体验
2、制定表格自我监督 一周内习惯行为记录表 按时作息 饮食方面 体育锻炼 家务劳动 星期一 文明礼貌 讲卫生 小计
