峰值：每天上午9：00—10：00有1000次
5.2.2数据分析
编写说明：
本节主要对原始数据库表中的个别属性进行了简要的描述。 数据项描述 数据项编号：01 数据项名称：学号
简述：学生表的关键字的描述
类型：长整型 长度：10位
取值/定义：前四位入学年份，接着三位系别专业方向代号，最后是
按姓氏排列的序号 数据项编号：02 数据项名称：课程
简述：课程表的有关分数的描述 类型：字符型
长度：多位
精度：小数点后保留两位
取值/定义：学生学习的课程情况。
5.2.3小说明
加工编号：1 加工名：检查有效性
输入流：管理要求，查询要求 输出流：有效的管理查询要求 加工逻辑：检查输入要求的有效性 有关信息：当有要求输入时执行此加工
加工编号2.1
9
加工名：要求处理类型 输入流：课程信息表|课程表 输出流：课程情况 加工逻辑：选择类型
有关信息：当有合法管理要求输入时执行此加工
加工编号：3.1 加工名：查询要求 输入流：查询课程编号 输出流：课程信息
加工逻辑：根据查询要求从文件中读出学生课程记录有关信息：当有合法查询要求输入时执行此加工。
10
实验报告
实验名称 实验三：总体设计试验报告 评分 实验日期 2008 年 5 月 20 日 指导教师 张铁楠 姓名 董晓光 专业班级 信息与计算科学0501 学号 21
一、实验名称
总体设计试验报告 二、实验目的
根据软件工程国家文档规范和课题，撰写总体设计报告文档。达到熟悉总体设计方法和总体设计文档规约的目的。 三、实验环境
1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000，SQL2000。 四、试验步骤与内容 1 系统功能结构
在系统划分的基础上，对各有关子系统的数据流图采用变换中心法或事务中心法进行分解，这样不断分解下去，直到分解成为含义明确、功能单一的单元模块，从而得到学生选课信息系统的功能模块结构图，即系统的HIPO图。
11
学生选课系统 查看课程信息查看教师信息查看课表选课限选课程打印课表 通过对系统分析得到系统用况图
所开设专业课程查询 专业课程的添加专业课程的修改修该专业课程开设 图4.11 学生选课HIPO图
选择记录查询管理员选课记录修改用户选课记录查询学生 图4.12 系统用况图
12
