“记住字的好方法”微课脚本 课题名称：《记住字的好方法》 教学目标：
1、 帮助学生总结记住生字的好方法。
2、 鼓励和培养学生自己总结适合自己的好方法。 教学重、难点：
1、 帮助学生总结记住生字的好方法并反复练习。 2、 鼓励和培养学生自己总结适合自己的好方法。 教学准备：
1、 ppt教学课件。
2、 查找、编写儿歌，象形字图画。 时间安排：8分12秒 教学过程： 一、 激趣导入
我们在平时的生字学习中经常会遇到一些字不容易记住或容易写错，你是不是也会遇到这样的情况呢？那怎样才能有效的记住生字呢？今天和我一起来总结一些记住字的好方法吧？
二、 实例讲解 1、图画记字法
（1)、课件展示象形字图片。
(2)、出示有象形字图片的幻灯片让学生在图画中找字，体验文字带来的乐趣。 (3)、教授学生结合自己生活实践和根据字形、字义画图来记字。 2、儿歌记字法
（1）、出示带有形近字的两组儿歌简单讲解儿歌与形近字之间的关系。 （2）、出示学生自创简单儿歌，激励学生自创儿歌。 3、猜字谜法
（1）、课件出示两组字谜让学生猜一猜。
（2）、出示学生自编的简单字谜，问：你能猜出字谜吗？并激励学生自己编字谜。
三、 小结拓展
希望你以后学习中也能总结适合自己记住这些字的好方法，并分享给自己的同学，这样就可以有效地记住更多的字。
教学反思：
生字学习是小学低段语文学习的一个重点和难点。学生在记忆字的过程中常出现不容易记住或容易写错的情况，针对这种现状，我设计了《记住字的好方法》微课教学，希望能帮助学生总结记住字的好方法。
本节微课教学设计特色主要体现在以下几个方面：
一、根据学生直观性思维特点举具体实例教授方法，如展示象形字图画，出示形近字儿歌，字谜来总结记住字的不同方法。
二、站在教授方法的基础上激励学生的自我创造。出示其他学生自己编的儿歌和谜语，激励学生自己也可以编儿歌、谜语，进而鼓励学生自己总结其他适合自己的记字好方法。
由于是首次尝试“微课”这种教学形式，尽管精心准备，在具体操作中还是出现了一些问题，引发的我的几点思考：①教学语言一定要精练，表达一定要准确，否则既延误了时间又不能解决学生的疑难问题。②教学设计要多考虑如何更好地适应学生选择视频自主学习。?教学中多一些给学生练习的机会，这样才能达到学以致用
