《小水滴的诉说》教学反思
本课教学目标 1．知识与能力 ．
知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。 2．情感与态度
激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3．行为与习惯
敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
4．过程与方法
通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
教学重难点
1．重点：学会节约用水、保护水资源。 2．难点： 明确如何节约用水。 教学反思
1.让学生知道水的用处大，明确我们的生活离不开水。 2.让学生认识到水的珍贵，明白要珍惜水资源，节约用水。 3.让学生认识到污染水资源的错误行为的危害，学会保护水资源。 4.让学生在思考讨论的过程中知道节约用水、保护水资源是每个人的责任，并明确如何做到节约用水。
5.通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。水对我们来说是很重要的。
从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。
6.引起同学们思考。
分析地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。