单韵母“o”的四声调
活动目标：
1、 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读。 2、 掌握单韵母“o”的四个声调。
3、 通过游戏的形式让幼儿对学习拼音感兴趣。 活动准备：
课件、四声调卡片 活动过程：
一、 律动《声调符号歌》
师：小朋友们，生命在于运动，运动让我们更加健康，你们喜欢运动吗？让我们随音乐一起运动吧！ 二、 复习单韵母“a”的四声调 1、《猜猜我是谁》
师：在拼音王国里我们认识了许多拼音朋友，它们还带来了它们的四胞胎兄弟，你还认识吗？（出示四声调）幼儿认读。
2、游戏：《摘苹果》
师：（出示a的四声调）小朋友们，这棵树上有许多苹果，游戏时，我请小朋友任意摘下一个苹果，再说说摘下的是什么苹果。如苹果上写了“á”，就声读“á”。 三、 认读掌握“o”的四声调 1、 猜谜引入“o”
师：老师这里有一个谜语，请小朋友来猜一猜。（嘴巴张成圆形发音是哪个拼音宝宝呢？） 幼：嘴巴圆圆o、o、o 2、 学习“o”的四声调
（1）讲故事：“o”妈妈生了四个漂亮的宝宝，可是四个宝宝长得太像了，她灵机一动，想出了一个好办法，她给四个宝宝戴上了不同的帽子，非常漂亮！瞧，她们来了。
o戴上了第一顶平平的一声帽子，读音也是平平的，就像大公鸡叫喔喔，请小朋友跟我读。（师发音，幼儿手势助读）
o戴上了第二顶从左下到右上的二声帽子，声音从中间向上升，声音扬起来，师领读（用手势助读）
o戴上了第三顶由高到低再到高的三声帽子。声音先降下来再升高（师发音，幼儿手势助读）“现在我懂了”
o戴上了第四顶从左上到右下的四声帽子，读时声音是从高处降下来的（师发音，幼儿手势助读）“卧室” 四、 游戏巩固练习 1、《大声小声》
游戏规则：我读大声，你读小声 2、《收信游戏》
游戏规则：师引导：我这里有几封信，要送到小朋友手里，收到信的小朋友要把信的内容念出来。幼儿：叮铃铃、叮铃铃，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封收到后，请你念
给大家听
师本人或请一位幼儿来给大家分发信（卡片），等拿到卡片后，相应的幼儿要带领大家认读拼音。
师：今天我们在快乐的拼音王国里，学习了o四声的读法。小朋友们的表现都很棒!下节课我们再来继续学习吧
