学生根据自己的实践情况各抒己见，教师鼓励学生对他人的间接进行公正合理的评价。 二、学习新课
１、实物投影演示58页上半部分的主题图，指导学生认识图上的①②③④分别表示拍摄地点，下面四幅是在不同位置拍到的照片，让学生独立判断并编号。 （１）学生独立完成。
（２）教师巡视，对个别学生进行辅导。 （３）集体订正，指名说一说自己选择的理由。
对想象存在困难的学生教师可以提供一定的实物模型，帮助学生认清图中各建筑之间的相对位置。 ２、试一试第一题。
指导学生理解题意，并看懂从空中拍下的照片，再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如：大树在房子的右边，石登在房子右前方、大树的左前方等，用东西南北的方位来说也可以。
（１） 独立思考。
（２） 小组讨论。对有困难的学生让其上台用模型摆一摆，看一看。
（３） 集体订正。
判断58页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的，可借助模型验证。 三、灵活运用 第６０页第２题。
先让学生独立观察，对有困难的学生，可以用实物摆一摆。 这是一道难度较大的题，做题时应先指导学生注意观察画面中比较醒目的标志，确定每一幅大致在什么位置拍摄的，再按一定方向排序。 板书设计 天安门广场
