教学《文言文虚词》复习课题 教案 1、掌握《考试说明》中规定的15个虚词教学的用法 目标 2、提高学生阅读文言文的能力。 掌握虚词“之”“而”教学“以”“因”“乃”用重点 法 授课时课 安排 时间
教 学 过 程 学生教主学教师主导活动 体补活充 动 第一课时 教学要点： 掌握“之”“而” “以”虚词的用法 教学过程 一、考点阐释 2008年的《考试大
纲》明确有15个： 而、何、 乃、其、 且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、 之。 “在文中的用法”，师 就是在文言文阅读材生 料的上下文中确定某互 个虚词的具体意义和动 作用。复习文言虚词，进一般不要求同学死记行硬背虚词的义项。 探二、复习“之” 讨完典型例题
解释句中“之”字的成 意义和用法 1、 项伯乃夜驰之沛 公军。 2、 辍耕之陇上。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 3、 奉之弥繁。 4、 侵之愈急。 5、 子孙视之不甚 惜。 6、 人非生而知之 者，孰能无惑？ 7、 汝识之乎？
