C、如何制作实用的生活小广告。 四、交流方案，指导完善。
1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动方案。 2、组织别的小组同学进行对该小组的活动方案提出建议和质凝。 3、完善本小组活动方案。 五、课堂总结
同学们，你们真了不起，完全有能力把这次活动开展好，老师期待着你们更精彩的表现。
六、作业
课下在组长的带领下修改完善小组活动方案。
第二课时 方法指导 ---学会采访
活动目标:
1、掌握访问提纲设计、应用法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动方案。
2、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识。
活动重、难点：
1.掌握访问调查的方法、技巧 2.学会设计访问调查提纲 活动准备: 采访视频 活动过程: 一、谈话导入
师:上节课，我们围绕<<生活与广告>>分解出四个要研究的小主题，分组并制定了活动方案，用什么研究方法好呢?(上网查找 、图书馆查找 、 调查问卷 、访问调查 、实地考察 、亲自实验??)
师:老师也认可访问调查法，好，让我们一起走进访问调查课堂。(板书课题)
二、讨论交流，明确方法 1、播放视频，抛砖引玉
师:今天，老师带来了一段视频，我们一起来看看(看视频)
师:通过采访他们想了解什么?你认为他们采访的怎样?（学生自由说一说)
要想成功采访必须制定好访问提纲，一份采访提纲应具备哪些要素呢?（学生自由发言)
2、老师总结:访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、问题、预期效果等，其中题问设计最关键，题问设计好了，采访就成功了一半。
3、各小组自主设计采访提纲 4、各小组汇报交流设计结果 举例分析:
采访目的:广告与生活 采访对象:广告设计师 采访时间:周六上午 采访地点:某广告公司 采访人员:全组人员
问题设计:1、广告的历史与发展 2、广告在生活的作用与影响 3、广告的种类与特点 4、如何制作公益小广告 5、结合案例，畅所欲言
6、老师总结:问题设计要紧扣目的，问题要简练，层层深入。 7、各小组再完善本组采访提纲 三、学习访问技巧
师:提纲设计好了，在访问中还要注意什么呢?（生自由说一说) 总结:1、举止大方、有礼貌。2、自我介绍。3、记清每一个问题和想得到的结果。4、提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。
四、实践演练，掌握技能 1、选一组现场进行模拟访问。
2、自由发言:访问中存在的优点和不足。
注意:交谈时尽量少插嘴，记下交谈内容，做好记录。 3、采访后问题指导
师:这是一份采访记录表，访谈后，要及时对访谈记录进行整理，去粗取精，从中采集到有价值的信息。
总结:1、做好记录，整理资料。
2、做好采访体验。
