12．植物化学性防卫与植食性动物之间的协同进化过程如下表所示。相关分析错误的是 ．．
次序 1 2 3 4 5 6 植物反应 毒素1合成与积累 毒素1继续合成 在有限的捕食压力下存活 ——— 毒素2合成与积累 继续合成毒素1和毒素2 动物反应 所有物种回避 少数物种适应，大多数物种回避 毒素1成为适应物种的觅食诱食剂 大多数物种适应，引起觅食压力 所有物种回避 少数物种适应，大多数物种回避 A. 动物的取食诱导植物产生了合成毒素的性状
B. 植物的区域分布对植食性动物的分布有影响 C. 适应毒素的动物种群的基因库一定发生了改变 D. 合成更有效的新型毒素是植物进化的方向之一
13．下列有关实验中酒精的作用，叙述错误的是 ．．
A．鉴定脂肪实验中，使用酒精是为了改变细胞膜的透性
B．光合色素提取实验过程中，酒精的作用是溶解色素 C．DNA的粗提取过程中，冷酒精的作用是析出DNA D．微生物实验室培养中，常用酒精对操作者双手消毒
14．将豌豆幼苗去除顶芽，然后涂抹生长素（IAA），一段时间后检测植株赤霉素（GA1）含量，结果如图所示。据此不能推测出 ．．去顶+IAA 10 A．豌豆顶芽可能合成一定量IAA GA1水平/(ng/g) B．IAA能恢复去顶对GA1的影响 C．IAA可能促进了赤霉素的合成 D．IAA与GA1之间具有协同作用 5 0 完整植株 去顶
15．采指血时，人会感觉疼痛但不缩手。在此过程中不会发生 ．．
A．兴奋在神经纤维上单向传导 B．突触后膜上的受体结合递质
C．低级中枢受大脑皮层控制 D．参与该过程的神经元均兴奋
16．去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可
与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述错误的是 ．． A．神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递 B．肾上腺分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处 C．去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节 D．去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用
高三生物第一学期期末试卷 第5页（共14页）
地上生物量/(g?m) 17．研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最大营养级位置（食
物网中食物链长度的平均值）及生态系统单位体积的生产力（同化有机物量），结果如5.5 图所示。据此分析，正确的是
大型湖泊 中型湖泊 5.0 小型湖泊 A．湖泊体积越大，单位体积生产力越高
B．食物链的长短与生态系统的大小无关
4.5 C．较高单位体积生产力支持更多营养级 D．最大营养级位置主要取决于湖泊体积
4.0
3.5 0（μg?L-1） 10 102 生产力101
18．下图表示某草原在围栏封育与自由放牧下植被地上生物量（在某一调查时刻植被的干
50 物质量）的动态变化。下列说法错误的是 ．．
最大营养级位置 -2A．围栏内外地上生物量在2015年差异显著
B．当年输入生态系统的总能量即是生物量 C．围栏封育更利于植被的生长和有机物积累 D．过度放牧会降低生态系统的自动调节能力
40 30 20 10 0 围栏内 围栏外 2012 2013 2014
19．利用人胰岛B细胞构建cDNA文库，然后通过核酸分子杂交技术从中筛选目的基因，
筛选过程如下图所示。下列说法错误的是 ．．
无菌滤膜 ③挑选对应的菌落培养 放射自显影 ②将滤膜上的细菌 ①菌落转移 裂解并固定DNA 与标记探针杂交 A．cDNA文库的构建需要用到逆转录酶 B．图中的菌落是通过稀释涂布法获得的 C．核酸分子杂交的原理是碱基互补配对 D．从该文库中可筛选到胰高血糖素基因
20．通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述，正确的是
A．花粉不含完整的基因组，不能培养成单倍体植株 B．选择植物幼嫩的部分作外植体，更易诱导脱分化 C．植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组 D．植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照
2015 年份
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非选择题（21~26题，共60分）
21.（10分）
增施CO2是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施CO2时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。
mol?m-2?s-1） 净光合速率（μ 30 25 20 15 10 5 0 15 淀粉含量（%）
22 29 36 43 处理天数
3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 可溶性糖含量（mg? g-1）
常温 高温 常温+CO2 高温+CO2 常温 高温 常温+CO2 高温+CO2
5 4 3 2 1 0 15 常温 高温 常温+CO2 高温+CO2
15 22 29 36 43 处理天数
22 29 36 43 处理天数
图1 图2 图3
（1）CO2 进入叶绿体，被位于_______的Rubisco酶催化，与_______化合物结合而被
固定。
（2）由图可知，常温+ CO2处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常
温处理组。此阶段，常温+ CO2组淀粉含量与光合速率的变化趋势_______，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致_______膜结构被破坏而影响光反应。另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉
的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_______等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。
（3）由图可知，在增施CO2情况下，适当升高温度可以_______光合作用速率。有人认为，
这是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是_______。
（4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项
合理化建议：_______。
高三生物第一学期期末试卷 第7页（共14页）
22. （11分）
气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，主要分布在植物叶片表皮。脱落酸（ABA）可通过特定的信号转导途径调节气孔的开放程度，机制如下图。已知细胞质基质中Ca2+的浓度在20~200nmol/L之间，液泡中及细胞外Ca2+的浓度通常高达1mmol/L。（注：每个保卫细胞同时存在“ROS”途径和“IP3，cADPR”途径）
（1）由图可知，ABA与ABA受体
结合后，可通过ROS、IP3等信号途径激活_______上的Ca2+通道，使Ca2+以_______方式转运到细胞质基质中。细胞质基质中Ca2+浓度的增加，促进了K+及Cl-流出细胞，使保卫细胞的渗透压降低，保卫细胞_______（填“吸水”或“失水”），气孔关闭。
（2）有人推测，ABA受体有胞内受体和细胞膜上受体两种，为探究ABA受体位置，研究
者进行了下列实验，请完善实验方案。 步骤一 步骤二 步骤三 实验结果 实验一 培养叶片下表皮组织 向培养液中添加同位素标记的ABA 检测_______ 细胞膜表面放射性明显强于细胞内，气孔关闭 实验二 培养叶片下表皮组织 向保卫细胞内直接注射足以引起气孔关闭的一定浓度ABA 检测气孔开放程度 气孔不关闭 （3）据实验一、二推测ABA受体只位于细胞膜上，但有人认为直接注入细胞的ABA可
能被降解，导致气孔不关闭。因此设计了两种防降解的 “笼化ABA”，光解性“笼化ABA”能在紫外光作用下释放有活性的ABA，非光解性“笼化ABA” 则不能。 实验三 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 实验结果 Ⅰ组 Ⅱ组 培养叶片下表皮组织 将i_____显微注射入保卫细胞内 将ii______显微注射入保卫细胞内 用iii_______照射保卫细胞30s 检测气孔开放程度 气孔关闭 气孔不关闭 综合实验一、二、三结果表明，ABA受体位于_______。 （4）植物在应答ABA反应时能产生一类磷脂—S1P（如图所示）。为检验“S1P通过G蛋
白起作用”的假设，用ABA处理拟南芥G蛋白缺失突变体保卫细胞，检测气孔开放程度的变化。请评价该实验方案并加以完善和修订_______。
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