专题十专题演练
1．(2018·乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于( ) A．环境影响生物 C．生物影响环境
B．生物适应环境 D．环境制约生物
2．(2018·枣庄)“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了( ) A．环境对生物的作用 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．生物与环境相互作用
3．(2018·成都)有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是( ) A．共生
B．竞争
C．捕食
D．寄生
4．(2018·孝感)生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是( ) A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B．该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质最多的是猫头鹰 C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统 D．猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系 5．(2018·大庆)以下选项中，属于生态系统的是( ) A．龙凤湿地
B．黎明湖中所有的鱼和水草 C．燕都湖中所有的生物 D．杜尔伯特草原上的羊
6．(2017·宿迁)在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是( )
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7．(2018·东营)如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。据图所绘的食物链中，正确的是( )
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁 C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：戊→乙→丙→甲→丁
8．(2018·连云港)如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是( )
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A．甲表示生产者、乙表示消费者 B．丙表示肉食性动物或杂食性动物
C．若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D．若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈
9．(2017·深圳)某淡水生态系统中的一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼。如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染，则体内的汞积累最多的生物是( ) A．微小的水生植物 C．蜻蜓幼虫
B．剑水蚤
D．鱼
10．(2018·滨州)下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的( ) A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
11．(2018·遂宁)某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是( )
A．该生态瓶就是一个微型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
12．(2018·滁州)下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是( )
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A．能通过光合作用将无机物合成有机物 B．是生态系统中的分解者 C．为人和动物提供食物和能量来源 D．是生态系统中的组成成分之一
13．(2018·济宁)如图为某生态系统的食物网简图。下列说法不合理的是( )
A．图中数量最少的消费者是鹰 B．该食物网中共有4条食物链 C．杂食性的鸟与昆虫间只有捕食关系 D．该生态系统中的能量最终来自太阳
14．(2018·广州)在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是( ) A．分解者
B．消费者和分解者
C．生产者和消费者 D．生产者、消费者和分解者
15．(2018·淄博)如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C是生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食关系，①～⑤表示生理过程，请据图回答问题：
(1)①～⑤中，表示呼吸作用的有__________，二氧化碳进入生物部分通过____________________完成。 (2)图中C表示__________；据图写出一条食物链：________________________(用字母和箭头表示)，其中含能量最多的消费者是________。
16．(2018·扬州)某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析；二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定；三是根据表格中提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下：
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