《电子空间站》教案
一 教学目标
1.知识与能力：能分辨不同电声乐器音色，了解认识乐器,学会唱《我的未来不是梦》。 2.过程与方法：通过欣赏、体验（听辨、聆听、对比探究等方式），学习电子音乐。 3.情感态度与价值观：通过欣赏电声乐曲，提高学生审美能力。 二 学情分析
八年级的学生有一定的自主学习的能力，能通过预习了解课题相关的学习内容，对于体验活动类型的音乐课堂，学生有较高的学习兴趣与参与热情。 三 教学重难点
教学重点：了解乐器音色及外形，能准确听辨各种电声乐器的音色。 教学难点：体会不同音乐作品的风格。 四 教学过程 导入新课：
师准备四首流行游戏的插曲让学生猜歌名，吸引学生的注意力，进而引发学生对播放乐曲主奏乐器的思考，师简单介绍，引出本课课题《电子空间站》（课件显示）。 新课部分 一、学习新课。
1.出示幻灯片，展示电声乐器图片
学生活动：找出自己熟悉的乐器,学生抢答。 2.出示乐器图片(幻灯片播放)。 学生活动：说出乐器全称
师：做总结，并鼓励学生的回答。同时播放电声乐器演奏片段（提前做好音乐片段的节选）
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生聆听并思考问题：每种乐器的音色特征是怎样的？ 学生活动：以小组方式讨论，小组代表作发言。 音色特征
第一种 音色最丰富，能模仿各种各样的声音； 第二种 音色低沉又醇厚；
第三种 声音音色明亮且富有金属感； 第四种 音色大而庄严。
介绍各乐器之后师可以展示一部分现代流行的电声乐队图片以及音乐，调动课堂的热情。 二、欣赏乐曲。
师简单介绍即将欣赏作品中学生需要了解的知识 a《西班牙斗牛士舞曲》 主奏乐器 电子琴 音乐情绪
引 子： 热烈奔放 第一部分：奔放热情 第二部分：平稳戏耍 第三部分：优美英雄 第四部分：紧凑辉煌 乐器特征
键盘乐器 自动伴奏功能 音色变换自由 三、学唱歌曲《我的未来不是梦》
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1.欣赏并思考基本情感（追求梦想 不懈努力） 2.边听边学唱
师强调弱起、切分等难点问题 四、布置作业：
师：课下收集管弦乐曲欣赏，分享自己的感悟。 五、小结部分： 归纳
师：本节课认识了电声乐器，能识别它们的音色，对电声乐队有了一定的认识，并能了解有关“西班牙斗牛”“丝绸之路”等知识，且学会了励志歌曲《我的未来不是梦》，大家的表现老师十分满意，谢谢大家。 同学们，我们下节课再见！ 六、课后反思：
本节课之所以产生这种效果，首先是因为学生对学习乐器的兴趣很大，也能了解一些常用的乐器，兴趣带动课堂，使同学被动学习变为主动学习，变接受学习为探索学习，使学生热爱音乐，使音乐课成为发自学生内心的需求，变得更丰富多彩。另外，在教学中，我注重体现学生的主体地位，让学生成为活动的主角而不只是观众，教师是策划人和欣赏者而不是裁判员或评委，把音乐学习的主动权还给学生，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探索学习，使学生热爱音乐，使音乐课成为发自学生内心的需求。
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