《彼此尊重才能赢得尊重》
一、这节课成功地方：
1、这节课以学生的活动探究为主，通过创设情境吸引学生的兴趣，一步一步使学生意识到彼此尊重的平等、彼此尊重的共享。并通过对自己品质现状进行剖析，及通过图片或视频介绍某些名人的事例，来进一步找到彼此尊重的方法和途径。
2、各个教学环节落实到位。本节课共有三个标目，分别是本课的教学难点和教学重点。对于教学难点的突破，我是这样处理的：用“自我检测”的活动，让学生对自己的感受的情况有个清晰的了解。通过这样的方式突破难点，既能让学生正确认识了自己，也提高了学生正确认识自己的能力。真是一举两得。
3、注重对学生的思想教育作用。政治课最大的功能就是对学生进行德育教育。政治学科是学校德育教育的主渠道。在本节课中，我至始至终都能联系学生的生活和学习实际，适时适当纠正学生的不良行为习惯。对学生的行为养成教育贯穿于课堂教学的始终。
4、用“启发”达到目地，有的学生第一次回答的并不符合原设想，这个时候不急躁，而采用启发的方法，给学生提示或暗示去引导学生，效果很好，学生很有自信。 二、不足之处：
1、引用材料缺乏时代感，缺乏亮点，学生积极性与兴趣也受影响。
2、点拨不到位，学生还会出现回答不上来的现象，说明教师设计问题不够科学，具体。教师备课中多想出现的状况，设计更有意义和价值的提问，提高课堂的有效性。 3、在学科语言方面多下功夫，要用生动的语言激发学生学习的兴趣。
从总体上看，基本教学环节都顺利进行，所制定的教学计划在这课堂课基本达到。但在今后的教学中仍需要不断改进，提高自身教学能力和水平，贯切新课程理念，提高课堂的有效性。
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