[免费][内部资料]1-3-4(10年秋)比较与估算 题库版

2026/1/26 5:13:06

【答案】B

711【例 20】 已知a?3??b?c,并且a,b,c都不等于0,把a、b、c这三个数按从小到大的顺序排

312列是___?___?___ 。

【考点】多个数的大小比较【难度】3星【题型】填空 【关键词】2009年,第七届,走美杯,初赛,六年级

16111611【解析】 由于a?b?c,且?1?,所以a?c?b。

312312【答案】a?c?b

【例 21】 气象局对部分旅游景区的某一天的气温预报如下表: 景区 千岛湖 张家界 庐山 8/4 3/-2 三亚 丽江 大理 九寨沟 鼓浪屿 武夷山 黄山 27/19 17/3 18/3 8/-8 15/9 15/1 0/-5 气温(℃) 11/1 其中,温差最小的景区是______ ,温差最大的景区是______。 【考点】多个数的大小比较【难度】2星【题型】填空 【关键词】2003年,第1届,希望杯,4年级,1试. 【解析】 表中温差从左到右分别为:10、4、5、8、14、15、16、6、14、5

所以温差最小的景区是张家界,温差最大的景区是九寨沟。

【答案】最小的景区是张家界,温差最大的景区是九寨沟

模块三、数的估算

10101010的整数部分. ?????100101102110【考点】数的估算【难度】2星【题型】填空 【解析】 这道题显然不宜对分母中的11个分数进行通分求和.要求a的整数部分,只要知道a在哪两个

连续整数之间.

1010因为a中的11个分数都不大于,不小于,

100110101010101010所以?11??11 ??????

11010010110211010010101010即1???????1.1

100101102110由此可知a的整数部分是1. 【答案】1

111111【巩固】 已知A?1??????,则A的整数部分是_______

245678【考点】数的估算【难度】2星【题型】填空

【关键词】2009年,希望杯,第七届,五年级,一试

11111111111114【解析】 A?1????????1???????2;

23456784488888【例 22】 求数a?11111111111111141A?1????????1???(?)?????2???3所以A的整数部分是2。

2345678241245555512【答案】2

1-3-4.比较与估算.题库 教师版 page 13 of 21 1的整数部分是几?

1111????10111219【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空 【关键词】第三届,华杯赛,复赛

111???1 【解析】 1111111110????????101112191010101010

【例 23】 求数

111???1.9,即1<原式<1.9,所以原式的整数部分是1.

1111111110????????101112191919191919【答案】1

1的整数部分.

1111?????12131421【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空

111???1.2, 【解析】 1111111110??????????1213142112121212121111?11??11?1??11?10?1???????????????????5?又?????,

12131421?1221??1320?1617161717????11???1.7, 所以

111110?????12131421171?1.7,所以其整数部分是1. 即1.2?1111?????12131421【答案】1

1【巩固】 已知:S?,则S的整数部分是.

1111???...?1980198119822006【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空 【关键词】2006年,清华附中,入学测试

111818

【解析】 如果全是,那么结果是73,如果全是,那么结果是74,所以73<S<74,

20061980327327

不能确定S的整数部分.我们不妨采用分段估值,有: 10107111110107 ??????...????1989199920061980198119822006198019902000【巩固】 求数

111??

10107111110107?????...???1989199920061980198119822006198019902000大家马上会被这个计算量吓住了!这只是我们的第一次尝试,如果不行我们还要再次细化分段,计算量的庞大让我们有些止步了.那么我们有没有更好的方法来解决这个问题呢?答案是:有! 下面先让我们来看看两个例子:

1-3-4.比较与估算.题库 教师版 page 14 of 21

11111????19801981198219831984111981?19831982?19822⑴ ????198119831981?19831982?19821982111980?19841982?19822????198019841980?19841982?19821982那么也就有:

111111??????5 1980198119821983198419821111???1980198119821983(2)

111980?19831981?198211?????198019831980?19831981?198219811982111111????(?)?2?4 198019811982198319811982聪明的你从中会发现一个找“最小界限的新规律”,那么再让我们回到原题来看看吧!

那么也就有:

27111127 ????...??199319801981198220061980则73【答案】73

221993??272711111???...?1980198119822006?19801?73,由此可以确定整数部分是73. 273【巩固】 已知A?,则与A最接近的整数是________.

111????199519962008【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空 【关键词】仁华学校

111【解析】 由于, ????199519962008141111114所以, ??14???????14?1995199519951996200820082008199512008?A??所以,

1111414????1995199620087199520086即142.5?142??A??143?143.5,

14141414那么与A最接近的整数是143. 小结:由于只需要求与A最接近的整数,而不是求A的整数部分,所以进行上述放缩已经足够.但是如果要求A的整数部分,又该如何进行呢?

111111将分母中的14个分数两两分为一组:,,……,(分组的标???199520081996200720012002准在于每组中两个分数的分母之和相等,此处有偶数项,恰好可以两两分组;如果有奇数项,则将中间的一项单独分为一组),根据“两数之和一定,差越小积越大”, 可知1995?2008?1996?2007???2001?2002,

111所以, ????1995?20081996?20072001?2002111111可得,所以 ???????1995200819962007200120021-3-4.比较与估算.题库 教师版 page 15 of 21 1

1111?114?1????????7??2?7?, ?199519962008?20012002?200220022002所以A??143,即142.5?A?143,所以A的整数部分为142.

14【答案】142

1【巩固】 的整数部分是________.

1111???????30313249【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空 【关键词】2008年,学而思杯,六年级

111【解析】 由于30?49?31?48???39?40,所以, ????30?4931?4839?40797979111111,即???????????,

30?4931?4839?403049314839401111?11?1?1?1?????????10???10?所以??, ???30313249?3940?2?4040?11??2, 所以

11111???????303132492113111112??, 又?????????20?,所以

11112230313249303???????3031324931所以的整数部分是1.

1111???????30313249【答案】1

1【巩固】 的整数部分是.

11111????20072006200520042003【考点】数的估算【难度】3星【题型】填空

1【解析】 对分母进行放缩.令s?,

11111????20072006200520042003120033??400, 则s?1111155????20032003200320032003又2007?2003?2006?2004?2005?2005,根据两个数和一定则差越小积越大, 所以2007?2003?2006?2004?2005?2005,

111则,可得 ??2007?20032006?20042005?20051200511111??401, ?????2,所以s?1520072003200620042005?520053即400?s?401,所以s的整数部分为400.

5【答案】400

1111111???????【例 24】 已知N?1????,求N的整数部分.

511192941k?k?1??1100991-3-4.比较与估算.题库 教师版 page 16 of 21


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