江都市教师进修学校教师个人专业发展规划
2007年10月12 日
姓 名 宋延红 性 别 政治面貌 团员 现有职称 中二 近期目标 中期目标 长期目标 个人因素 环境因素 女 扬州大学 2002 出生年月 1979年7月 学 历 专 业 本科 化学 毕业学校 任职时间 我 的目 标 专 业 发 展 方 向 专心研究江苏省化学新课程，在尽短的时间内把握教材的重点，难点，对照高考大纲，理清高考思路，在08年高考中使学生化学成绩都达B级以上。 以现有的教材为主，以高考大纲为例，完成一套高课标课程设计教案。 进一步加强更新化学知识，适应新课标的要求，加强自己的理论专业学习，提高自己的专业水平。 随着社会发展，新课标的出现，化学教学对老师的要求提高，而本人还缺少多方面学习，刻苦不够，所以要根据新课程，适应社会发展，确定自己新的目标。 因 素 分 析 学习不够，根不上社会形势的发展。 49
机遇因素 新世纪，新要求，推动化学教学发展，促进教师本身不断学习，不断进步。 1．认真参加校本研修活动，吸取其他教师的先进经验。 2．经常参加市组织的化学教研活动，多跟同行交流。 3．自身不断学习专业知识。 达 成 途 径 建 议 和 要 求 希望学校多给我们机会与外界同行交流，以学习先进经验，弥补自身不足。 年级组意见 教务处意见 学校领导小组意见
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