第十八课 各种各样的鞋
上课时间：第18周 上课班级：三年级
一、 教材分析：
本课是以“综合探索”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 二、 教学目标：
1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。 2、体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。 3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。 三、 教学重点及难点：
1、重点：通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。 2、难点：培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。 四、 教学过程：
1、寻找鞋子，激发兴趣。
师预先在每组周围藏好各种鞋。板书：“鞋” 你能说出鞋可分为哪几个部分？哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗？分一分哪些是古代的，哪些是现代的？ 学生找鞋。
观察汇报、了解鞋的一些知识。（学生找鞋增加了教学的趣味性。学生在认识一般意义上鞋的基础上，让学生认识各国的鞋，提高了学生的审美情趣，使其对鞋有了更深的认识。）
2、探索实践，应用创新。
（1） 要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。学生自己上台介绍画的鞋。（学生自
己上台介绍，培养了学生的自信心。）
（2） 媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书：“各种各样的” 学生欣赏。 （3） 教师在每组预设一盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么？ （4） 以小组为单位讨论。（合作与单独做的效果。）（准备用哪些材料做怎样的
鞋？）
（5） 比赛（音乐悠扬）（以小组的形式进行创作）学生汇报每组的学习材料。
（以小组为单位进行创作，提高了学生的合作意识，以比赛的形式进行练习，增强了学生的自主性。）
五、 展评添趣，促进提高。 1、学生作品展示。 2、学生自评。
3、学生互评作品。
4、引申到现实生活中的鞋子。
5、学生间互评，提高了他评能力，由课堂上的鞋。引申到现实生活中的鞋，主题得到了升华。
