东浦中心小学备课教案设计
设计者：沈雅苹 设计时间：2004年月25日 教学学科 小 学 语 文 第 六 册 教学内容 12、爸爸的咳嗽 教学时间 2课时 教 学 重点：懂得写观察日记的目的和方法，学习记连续性的观察日记。 重 点 难点：体会作者细心观察，认真记载，仔细分析的科学精神。 难 点 1、懂得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，培养仔细总 观察，认真分析的学习品质，养成保护环境的良好习惯。 课 2、学会本课13个生字，理解新词的意思，能给指定的句子加上问号、时 逗号和叹号。 目 3、能用“每当??就??”“一??就??”造句。 标 4、懂得写观察日记的目的和方法，理解课文按事情发展记叙的顺序。 分课时目标 第一课时 第二课时 1、步了解课文内容，学习本课生 字、新词。 1、学习课文第3-5自然段，正确朗读课2、学习课文第1、2自然段。 文。 3、懂得写观察日记的目的、方法 和作用，初步体会细心观察，认2、懂得环境污染对人体健康的危害。 真记载，仔细分析的科学精神。
小学语文第六册《爸爸的咳嗽》第一课时教学过程设计 教师引导活动 学生学习活动 教学思考 一、谈话揭题 1、激趣、揭题 2、定向自学，出示自学问1、思考问题，酝酿气氛，畅题： 谈想法。 (1)爸爸的咳嗽病是什么 时候开始的？ 2、解决自学问题。 (2)由什么原因引起的，后 来怎样？ 3、交流自学题。 3、再次自学，划出生字词语，记住字形。 二、初读课文，整体感知 1、听范读，感知语言。 1、初读全文 2、轻声试读。 2、学习课文第1自然段 3、讨论思考题（奇怪、有 3、指名读，出示思考： 时??有时??有时??） “奇怪”是什么意思？为4、齐读句子，用“有时??什么说得了一种奇怪的咳有时??有时??”说一句嗽病？ 话。 4、课件出示句子 5、朗读训练。 5、引读 三、学习第2自然段 1、出示问题，爸爸的咳嗽1、自由轻声读课文。 病是由什么引起的呢？ 2、分析句子是什么句？用疑2、课件出示句子：“难问的语气读读句子。 道??” 3、小组读课件出示的观察日3、出示思考“我”为什么记，分析说说你发现了什么？ 猜测爸爸的咳嗽跟东南风4、指导朗读。 有关。 4、学习观察日记。 5、齐读1、2自然段。
小学语文第六册《爸爸的咳嗽》第二课时教学过程设计 教师引导活动 学生学习活动 一、复习导入 1、齐读第1、2自然段。 1、指导学生朗读。2、指导学生感知。 2、说说两段的主要意思。 二、学习课文第3、4自然段 1、划出引起爸爸咳嗽的句子。 1、指导学生找出引起爸爸咳嗽的句子。 2、小组读议。 2、课件出示讨论题。 3、指导学生讨论释疑。 4、思考为什么我们都不咳嗽？ 5、朗读3、4自然段。 3、小组释议，说说我是怎么知道，为什么只有爸爸咳嗽，我们都不咳嗽的原因的。 4、交流。 5、集体朗读3、4自然段。 1、学生用“因为??所以??”按要求说话。 2、说说爸爸不咳嗽了，全家人的心情如何? 3、用高兴、坚定的语气读最后一句。 4、集体朗读第5自然段。 教学思考 三、学习课文第5自然段 1、指名读段，指导学生用“因为??所以??”说说爸爸为什么不再咳嗽。 2、指导朗读第5自然段。 四、联系实际，总结课文 1、说说周围环境受到了怎样的 1、指导说说周围环境是否受到污染? 了污染。 2、说说观看录像后的感受，讨2、课件播放山林、河流受污染论应该怎样做? 的情况。 五、巩固练习 1、写一封倡议信。 1、随堂练习。 2、课后观察“菜豆种子萌发的2、布置作业。 过程”，学写连续性观察日记。 教学学科 小 学 语 文 第 六 册 教学内容 自选商场 教学时间 2课时 教学 重点:指导学生读懂课文第自2然段,找出这一段的总起句。 重点 难点：明白第自2然段是从哪几方面把总起句的意思写具体的 难点 总课 1、读准带拼音的生字，理解有关词语的意思。 时 2、正确朗读课文，说出课文第2自然段怎样围绕总起句的意思从几目标 方面把内容写具体的。 3、仿照例句，用“??又??”、“假如”造句。 4、了解自选商场的特点。 分课时目标 第一课时 第二课时 １、读准拼音的生字词，初步1、 学习课文第3-7自然段，了解课文第3了解课文内容。 自然段“总分总”的写法。 2、学习第1、2自然段。 2、仿照例句用“??又??”、“假如”造句。 小学语文第六册《自选商场》第一课时教学过程设计
教师引导活动 学生学习活动 教学思考 一、谈话揭题 1、说说有没有去过超市？在超市购物 1、启发谈话。 时的过程怎样？ 2、放录像。 3、看顾客自由购物的录像。 3、揭题。 二、指导自学 1、认真读课文，不懂的地方标上记号。 1、提出自学要求。 2、再读课文，想想课文讲了什么内容？ 2、指导学生自学生字4、自学生字、新词。 新词。 三、教学第1自然段 1、要求学生默读第1自然段。 2、出示思考题：“我”为什么去自选商场？ 3、指导朗读。 四、教学第2自然段 1、指名读第二自然段。 2、思考这段话的写法。 3、复习“先总起，后分述”的方法。 4、读第2自然段 1、默读第1自然段。 2、说说“我”为什么去自选商场？ 3、朗读第1自然段。 1、思考这段话的写法（先总起后分述） 2、划出这一段的总起句。 3、说说哪几方面把这句话写具体。 4、朗读第2自然段。 五、巩固练习，布置作1、抄写生字新词。 业 2、朗读课文，说说自选商场有什么特点？
小学语文第六册《自选商场》第二课时教学过程设计
教师引导活动 一、复习检查 1、出示词语。 2、指导学生说说自选商场跟别的商场有什么不同。 学生学习活动 1、看拼音读词语。 2、说说自选商场跟别的商场有什么不同。 教学思考 二、学习课文第3自然 段 1、说说第3自然段主要写了什么？ 1、指导朗读课文，要 求学生思考这段话主2、说说从哪些地方看出商品应有尽要讲什么？ 有。 2、出示思考题：从哪 些地方看出自选商场3、小组讨论第3自然段与第2自然的商品应有尽有。 段在写法上有什么异同？ 3、要求默读第3自然 段，思考：这段话在写4、懂得总分总的写作方法。 法上与第2自然段有什么共同点与不同点。 4、小结写法。 三、学习课文第4-6自1、自由读4-6自然段 然段 2、说说“我“选取了哪些商品。 1、要求仿照例句造句。 3、用“??又??”造句，并懂得2、提出思考题：我和用法。 爸爸怎样付钱？ 4、思考“我”和爸爸买了满满的一3、引导学生说说电脑筐商品，怎样付钱？从中你体会到操作的好处。 了什么？ 四、学习最后自然段 1、说说“我”在自选商场购物后， 1、思考：自选商场购有什么心愿？ 物后，“我有什么心2、用“假如”造句。 愿？ 2、指导用“假如“造句。 五、巩固练习 1、用“??又??”“假如”造句。 1、出示造句题目。 2、看挂图用总分方法写一段话。 2、出示挂图。 教学学科 小 学 语 文 第 六 册 教学内容 写日记（习作训练） 教学时间 2课时 教 重点：训练学生按照日记的格式，选择一天中印象最深，最有意义的学 一两件事写清楚。 重 点 难 难点：如何选择日记的内容把日记写得语句通顺，意思连贯。 点 总 课 1、初步培养写日记的习惯。 时 目 2、懂得日记的内容和格式。 标 3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。 分课时目标