课 题 主备人 我的拼图 成 员 课 型 新授课 1．运用学过的知识，经历设计、剪拼以及交流的过程。 2．能用基本图形拼成简单的物品。 教学目标 3．在拼图过程中，体验数学的趣味性和挑战性，感受图形的内在联系，培养审美意识。 教学重点 教学难点 能用基本图形拼成简单的物品。 能用基本图形拼成简单的物品。 教学方法 动手操作 合作探究 教学准备 课时安排 项目 教 学 过 二、照样子，拼一拼 1．用1个圆，1个长方形（与三角形颜色相 一、安全教育 剪刀刀尖不要对着同学，使用时小心不要剪到手。 课件 长方形彩纸、胶棒、剪刀 共 1 课时 第 1 课时 预设教学过程 授课时间 二次备课 程 同），2个相同的直角三角形，2个相同的长方形 拼成一个机器人。 学生动手拼图，教师巡视指导 教 学 过 程 等腰三角形和2个大小不等的长方形拼成一座小房子。 3．用1个钝角三角形，2个长方形，4个小正方形，3个大小不等的椭圆形，2个大小不等的 2．用2个相同的直角三角形（不同颜色），用2个相同的直角三角形（相同颜色），1个长方形，3个相同的等腰三角形拼成一条鱼。 （设计意图：学生在老师的提示下，给学生充分讨论、发表不同的意见，让学生了解拼图的过程与方法。） 三、我的拼图 自己设计，自主拼图 （设计意图:鼓励学生充分发挥学生的创新，自主设计喜欢的图案。） 四、展示学生作品 （设计意图：通过展示学生的作品，进行评价，体验成功的快乐。） 板 书 设 计 我的拼图 课 后 反 思
