整式的乘除
教学目标 知识与技能 过程与方法 处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题的能力。 核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。 完善自我，建立学生的自信心。 情感态度与价值观 教学重点 巩固基础知识，提高学生综合应用知识的能力。 教学内容与过程 一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1. 同底数的幂的乘法法则? 2.积的乘方法法则表达式？ 3.幂的乘方及表达式？ 4.计算：①（教法学法设计 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。. 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。 为学生创设表现才华的平台。 教学难点 了解学生的不足，建立完整的知识体系。 32?323）； 3 ② 2?2?2， 2?2?3?， ④2. 3 ⑤??335?5. 2 ⑥2x???3xy?； ⑦??2ab??2a?3b?. 二. 导入课题，研究知识： 本节课我们来运用知识解决问题. 1
三.归纳知识，培养能力： 1.幂的运算知识； 2.整式的乘法知识. 四.运用知识，分析解题： [一]．知识填空题： 1..幂的乘方，底数 ，指数 ； 在应用中巩固基础知识，提高学生综合应用解决问题的能力。 34 2354222.2.在式子，?，②?，③?，④? 3 2⑤中，是同底数幂相乘的是 ；是幂的乘方的是 ； 3.幂的乘方的表达式是 ； 24 3?3?2?【二】 计算时，应该先算 计算题： 从习题中了解学生 对知识的掌握程度，完3225善学生的不足。 322??1.， 2.， ??? 2 333??3... 33bamnyy?3??-2?22?-2??2?22?a?2a?y?yyya 五.课后小结： 1.幂的运算知识； 2.整式的乘法知识. 七.课后作业：. 复印给学生. 教学反思
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